📗 今日读书

最近看到一段话，觉得比喻非常好！ 会对大家有帮助，这段话我的理解是：

🍒什么是“低矮的果实”？ 在学习中，指的是那些“虽然正确、有用，但理解起来简单，只能在初期管用”的方法。比如：多花时间死记硬背、上课听讲、做错题本。这些是基础动作，不需要高深的智慧，只要愿意做就能看到成绩提升。

🍎什么是“高处的果实”？
随着学段上升，光靠拼体力、拼态度不够了。需要的是深层认知能力（如：举一反三的思维、对底层逻辑的理解、自主思考能力）。

🌲如果一个教育系统或一个孩子，长期只靠吃“低矮的果实”来维持好成绩，等这些果实被吃光了（到了高年级或初高中），需要“仰头、踮脚”甚至变成“长颈鹿”才能企及高处果实的时候，孩子就会突然陷入瓶颈，再怎么努力也走不动了。

💡给家长的启示：在小学阶段该如何规划？

基础不能丢（保底）： 态度、习惯、错题本这些“低矮的果实”是地基，必须抓好。不能因为它们简单就瞧不起。这是小学低年级孩子主要要做到的。

中年级思维要提前练（拉高）： 在孩子学有余力时，要引导他们去够一够“高处的果实”。 如果还像学校低年级，计算过关就可以肯定是不够的！

其中应用题的建模思维我觉得一定要学！

另外保持长期阅读和思维的活跃感也很重要。

#一起家庭教育#