孙云晓生活感悟1542:父母如何引导孩子用好手机？显然，放纵或严禁都难以取得良好效果。在2026年第3期《少年儿童研究》杂志上，发表了杨嘉仪和曲慧两位大学老师的研究成果《“玩具”还是“工具”:父母数字教养方式如何塑造儿童的手机使用倾向》。该研究发现了两种有效的引领方式，即“规则——示范型”和“信任——对话型”。关于示范型，研究者告诉我们，父母的手机使用特征及其媒介态度在儿童信息型使用倾向中具有核心作用。如果父母希望孩子形成工具化、信息化的使用倾向，就需要将学习、查询和沟通等信息型活动纳入可见的家庭互动之中，而不宜在孩子面前进行娱乐型手机使用。实际上，这个现象把父母的榜样作用延伸和细化了，父母需要用自己使用手机的正确方法来影响孩子，这对习惯于观察和模仿的小学儿童效果尤为明显。对于中学生来说，更适合以信任和对话为主的协商机制，引导其逐渐形成“手机是工具”的认知，培养媒介自律的能力。