小王老师从小说话比同龄孩子早，天生具有超强的表达能力。

现在反思对她的教育，深刻意识到她的语言天赋或者语言优势并没有做到最好的挖掘及充分利用。

首先，果断放弃了对孩子英语语言的早期启蒙。这源于彼时我认知的浅薄、局限、低端。坚定认为只要多背多记，英语成绩就不会太差，在初一年级开始启蒙学习，完全可以，不需提前入门。而事实是，在整个求学生涯里，孩子始终对英语没有兴趣。这或多或少应该与幼儿英语语言零接触有点关系吧。
其次，早起阅读选择的书类有些偏颇。君说，当时不应该一味追求世界名著，应该多看些有涉中华传统文化方面的书籍。君还说，她现在的一些人生观价值观消费观不能否认有着早起阅读潜移默化的影响。

深切体会，父母的认知对孩子的教育至关重要。
这两个决定，现在想是有点后悔。