#小瓜的六年级# 格式

瓜是每天看一两个小视屏，周四一次直播。今儿直播老师给作业反馈，我突然发现了一个很明显的差别。

不是讲课质量的差别，是作业的差别。

瓜学完小视频会直接做练习册，做完对答案，以答案为准，过程是否标准几乎忽略。

而老师改的作业，会抠步骤的。

步骤这俩字，听起来挺虚的，但它其实是在考一件很实的事：解题思路够不够严密，逻辑顺序清不清楚，条理有没有。

越往后，题越复杂，解答步数越多。很多题答案明明是对的，但卷子发下来还是丢分，往往就丢在步骤上。
跳步、漏步、中间过程写得乌七八糟。
只要老师看不出你怎么想的，分就没了。
这种问题，确实得从一开始就要规范。
否则等习惯定型，纠起来费劲，代价也高。
在“规范”这件事上，吃过的亏告诉我，
从一开始就做对是最省事的。