为深化工学一体化教学改革，搭建教师教学交流研讨平台，发挥骨干教师示范引领作用，进一步提升机电专业实训课堂教学质量，2026年5月11日，昆山工贸技工学校组织开展校级公开课活动。本次公开课由机电一体化技术专业课教师唐加鹏执教，授课课题为《錾口手锤的制作——螺纹加工》，学校领导、各专业教师到场听课观摩、交流评课。
一、任务载体 紧贴企业实景
本次课程立足《机电设备零部件钳加工》核心课程，以校企合作企业昆山丰硕达机械设备有限公司真实生产订单为任务背景，围绕定制20件45钢錾口手锤加工需求展开教学。课程严格对标零件轮廓精度、表面粗糙度Ra3.2μm、尺寸精度IT8~IT10级等技术要求，遵循工学一体化六步教学流程，教学目标明确，重难点定位精准，完全贴合企业岗位生产标准。
二、巧构课堂 融思融技融思政
课堂教学设计科学严谨、环节紧凑高效。唐加鹏老师以“一颗螺丝钉的价值”导入新课，巧妙融入课程思政，厚植学生工匠精神；紧扣光孔尺寸精度检验教学重点，通过量具示范操作、孔类缺陷图谱辨识、现场实测记录等方式，让学生熟练掌握孔径检测与合格判定方法；直击手工攻螺纹教学难点，分步示范丝锥与铰杠装夹、工件装夹校正、起攻对刀、倒屑进退、螺纹塞规检测等规范流程，细致讲解操作要领与易错点。
课堂灵活运用微课助学、小组合作探究、分层一对一指导等教学方式，严格落实钳工实训安全规范与8S现场管理要求，坚持“做中学、学中做”，兼顾技能训练、职业素养与安全意识培养。
三、生本课堂 实操实训成效显著
整节实训课课堂秩序井然、实训氛围浓厚。学生以小组为单位自主探究、领料备具、实操加工、检测评定、整理工位，全程主动参与、分工协作，熟练掌握光孔检验、手工攻丝、螺纹检测等核心技能，展现出良好的专业动手能力与严谨的职业工作习惯。
四、评课研讨 互学互鉴共提升
课后，听课教研组开展集中评课研讨。与会教师一致评价：本节课工学一体化特色鲜明、任务驱动逻辑清晰、教学流程规范完整，紧贴岗位实际；课堂注重实操落地、安全规范贯穿全程、思政教育润物无声，因材施教、精准帮扶学困生，教学示范效果突出。
五、深耕教改 匠心育人再出发
此次校级公开课活动，为专业教师搭建了研课、磨课、评课的良好交流平台。下一步，昆山工贸技工学校将持续深耕工学一体化教学改革，不断优化实训课堂模式，强化师资队伍建设，以公开课为抓手，以技能培养为核心，匠心培育高素质技能型人才，推动学校专业教学质量稳步提升。