#小瓜的六年级#

可能等娃大了才会明白

中考、高考，不会超纲。
这句话听起来简单，但等真正想清楚它的含义，可能就会发现当年或许走弯了一段路。

正规标化考试的命题逻辑是什么？
考纲划定范围，题目在范围内出。
哪怕是难题、拉分题、压轴题，本质上用的还是大纲内的知识，考察的是对基础知识的深度理解和灵活运用，而不是超出大纲的奥。
这不是我说的，这是命题的规则。

奥数的本质是超出常规课程体系的数学思维，是专门为那批在数学上有天赋、有兴趣的孩子设计的选拔路径。
它有它的用武之地。
强基计划，数学竞赛，靠这些敲门的孩子，学奥数是对的，是必须尽早规划的。
但如果不走这条路，奥和中考高考的交集，其实非常有限。
可现在的大环境就是，不仅小学奥，甚至幼儿园就有奥数启蒙。

我有那么一个时期想不明白，
以为接触一些奥，数学就会变好。逻辑能力强了，思维开阔了，成绩自然就上去了。
这个逻辑听起来没问题，但现实往往是另一回事。用来学奥数的时间，本可以把课内知识吃透、吃熟、提前。可时间就那么多，一件事上多投入，就意味着其他的事得少投入。

两条路，方向不同，结果也不同。

孩子在数学上有天赋，有热情，能在竞赛里拿成绩，走强基——值，长期坚持了系统学。

孩子是普通孩子，目标是中考高考拿到好分数。中低年级把更多的时间投给语英，中高年级适当提前，以及课内什么时候都要扎实，力求高分。

我没有说好或者不好，
我表达的是工具要用对地方。
锤子很好用，但你要拧螺丝，它就帮不上忙。
想清楚自己的目标，自然就晓得选什么工具了。