【古田：教育共同体 从“帮扶”到“共长”】
5月8日，古田县第二实验幼儿园教育共同体“玩转数学 乐享思维”教学研讨暨精准帮扶乡村附设幼儿园活动，在吉巷中心幼儿园举行。活动旨在发挥优质学前教育资源的示范辐射作用，推动城乡教育优质均衡发展。
当天的活动在“童游吉巷”户外游戏中拉开序幕。孩子们化身“小小探索家”，用积木搭建吉巷标志性的吉口厝桥与吉福栈道，在合作与探索中感受家乡建筑的魅力，锻炼空间思维与解决问题的能力；绘本剧表演区里，孩子们演绎经典故事《老鼠嫁女》《金色的房子》等，既激发了表达力，也锻炼了逻辑思维；手偶剧场中，孩子们自主竞选角色、灵活操作手偶，在趣味演绎故事片段的同时，感受数学与表演艺术的奇妙融合；文创区内，孩子们用陶泥捏制带有数字、几何图案的吉巷元素特色胸章，将对家乡的热爱与绘本故事的理解融入创作中。一件件充满童趣的作品，既彰显了绘本阅读与本土文化浸润的丰硕成果，也生动展现了数学思维启蒙的良好成效。
随后，共同体内六所幼儿园的骨干教师带来六节聚焦学前数学领域的集体教学活动，将数学知识趣味化、浅显化。课后，执教教师进行教学总结，全体教师围绕数学核心经验落地、游戏化教学实效等议题深入研讨，在思维碰撞中共同提升。研讨尾声，各位专家依次进行总结发言，为后续学前教育教学工作指明方向。相关专家充分肯定第二实验幼儿园作为龙头园的帮扶成效，以及吉巷中心幼儿园的进步，并指出学前数学教学要把握游戏化、实操化核心，关注幼儿个体差异，优化教学方式，提升教学实效。
本次活动将地域资源、园本绘本与数学教育深度融合，搭建了“观摩展示+研讨交流+ 精准帮扶”的一体化教研平台，不仅为城乡教师搭建了互学互鉴的交流平台，聚焦乡村学校附设幼儿园（班）教学薄弱环节，通过优质课示范、教学经验分享、一对一答疑指导等方式，为乡村教师提供针对性教学支持，推动城乡幼教资源共享、优势互补、共同发展，助力古田县学前教育均衡优质发展再上新台阶。@福建新闻广播fm1036