#小瓜的六年级# 放手

你若问我有没有放手？
你可以从我微博看到我有没有放手，
在哪些方面，放了多少手。

观察一个人最好的方式是看她怎么做的。
看她哪些地方做对了，我可以参考、模仿。
看她哪些地方没做好，我可以避免、优化。
是看一个人怎么做的，而不是看她怎么说的。

放手是结果，不是态度。
是孩子在某件事上真正站稳了，你才放得开手。
不是你决定放手，他就自然站稳了。
顺序搞反了，放手就变成了放任。

很多孩子在某个时刻散掉，
往往是因为在他还没站稳的时候，
大人先撒手。

我从来没有对瓜说过“好好学，到初中妈妈就不管/管不了你了”。
我最常说的是：“这道题好难，你给我讲讲你怎么想的，我也想多学点。”
在彼此都充分准备好之前，
脱管并不是一种美德。

还有一个多月，
#小瓜的六年级# 这个栏目就要结束了。

从幼儿园三年到小学六年，我完整记录下来的，
其实始终是同一件事：
在他还做不好的时候，多帮一会儿。

帮到他发现自己能做到，
帮到他开始想自己做，
帮到他不再需要我，
我再退后，放手。
不是在他还没准备好的时候，把他推出去，
还给他画饼说“你一定行”。
因为行不行，不是说出来的，
是一步步走出来的。

我写下来的，是我走过的路，是在瓜身上发生的事情。不一定适合所有孩子，但一定比空谈理论来得真实。
养孩子这件事，没有人是带着答案出发的，
你我都是在走的过程里，才慢慢摸到了方向。

记录的意义，大概就在这里[爱你]