其实，不要以为“数学”比“算术”表达高明，其实，“算术”二字比“算数”二字表达更准确全面，含义更丰富。
过去的小学算学课，课名为“算术”。可能后来有人看不起这个名字，或者急于想和老祖宗的智慧“脱轨”，快步跑进西方所谓“抽象”神殿，将课名、课本、科目名统统都改成了“算数”。
这样称呼真的升级认知了吗？真的高明吗？未必吧？
“算”本身就含有“数”的意思，如“心算”“笔算”“四则运算”，“数”字基本算多余，至少可以不用。
“术”字在算学中很重要，《九章算术》中的标准格式就有“术曰”。其基本内容包括今天所谓的定理、规则，还包括运算程序（或步骤）。计算机时代来了，没发现“程序”重要吗？程序不属于高大尚的范畴吗？
“术”在中国算学中，还包含了对计算工具的运用，如对算筹、算盘、机械计算器与计算尺的运用？怎么能说这些计算工具是低端货呢？不是十进制位值制的典型抽象工具呢？怎么能说使用者没文化呢？当年原子弹制造时，数据的计算就用过算盘。难道我们比两弹一星功勋聪明吗？
有人会说，计算机手机互联网时代，谁还用算盘？别自作聪明了！算盘直接反应了十进制位值制与0️⃣的意义，小学仍然要教一教。拉丁字母表达的罗马数字毫无位值制与十进制表达，故无法做任何计算，何谈抽象？抽象了位值制的算盘不重要，那为何计算机手机时代，还要教孩子四则运算与笔算，教他们列横式之竖式子与运算呢？
“九九乘法口诀”与“除法口诀”就是一种“术”，没有它们怎么做珠算？甚至笔算乘法都做不了。别忘了，地球人吃计算机的饱饭才不过区区80年。
中学可以有“代数”，也可以有“几何”。但小学，称“算术”更合理。称课程、教材与科目为“算术”，更科学更准群更全面。 别以为改称为“数学”后你就能把九九口诀给颠覆喽。概括性强？那你还不如直接称科学课喽。
其实《九章算术》这本书有四章讲的就是几何。
不要把豆包不当干粮，把村长不当干部。