“看见”角落里的光：会宁何如老师的11年幼教故事#教育温情#守护童心#甘肃会宁

在会宁县第一幼儿园，有这样一位老师，温柔耐心、眼里有光，默默坚守幼教讲台整整11年。她叫何如，从青涩的大学生成长为孩子们心中最信赖的“何老师”，她始终怀揣初心，用陪伴读懂孩子、用温暖治愈童心，在平凡的幼教岗位上书写着最动人的教育温情。

“这是我工作的第11年。我始终认为，教育的核心是耐心的陪伴，是‘看见’每一个孩子。尤其是那些安静的、常常躲在角落里的孩子，更需要被我们看见。因为我们的每一次看见，都可能点亮他们的内心，最终照亮他们前行的路。”

幼儿园的日常，没有惊天动地的大事，尽是琐碎又温暖的点滴。从初见小朋友时，他们慌张无措、无助胆怯的神情到现在每个小朋友看到老师时，都会扑上去求抱抱，是老师们用耐心与默默陪伴，日复一日换来的。小宝贝们的每一声呼唤，何老师都听得见，也总能听懂、读懂他们每一声呼唤里的小心思、小情绪与纯真诉求。看到小朋友们因为自己听懂了他们话里的情绪而无比开心时，何老师也想起了小时候，那位曾点亮自己心中微光的老师。

“在我小的时候，我是一个性格非常内向的孩子，但是我的老师在一次绘画活动中，他看见了我的不同，让我感受到了他的善意，然后我就非常有自信的去干很多事情，所以我希望用我的看见去点亮我身边每一个孩子心目中的光，做一个像他一样的老师。”

从那时起，何老师便立志成为一名能守护孩童心底微光的老师，一如当年指引自己的恩师。从教至今，何老师始终坚守自己的教育初心，耐心的倾听、温柔的陪伴。班里的乐乐刚入园时分离焦虑格外严重，每天入园都紧紧黏着妈妈，哭闹不止。面对这样的情况，何老师从没有一丝烦躁，反而时常自省，反思自己是否没能给孩子足够的安全感。她以足够的耐心温柔陪伴、悉心安抚，坚持用心守护。终于，入园一个月后，乐乐渐渐放下不安，入园状态有了明显好转。

转机发生在国庆节后的一天。那天，我像往常一样在校门口等他。他出现了——这一次，他没有拽着妈妈的衣角，也没有哭闹着不肯进门，而是松开了妈妈的手，自己走了过来。这个举动让我既惊讶又感动。然后，他跑到我面前，小手攥着一颗快化掉的糖。他妈妈红着眼眶解释说：“老师，这是乐乐在国庆节吃到的糖。他说这是最甜的，一定要留给你。放在口袋里太久了，都化了……”

那一刻，何如瞬间动容。在她眼里，这早已不是一颗普通的、融化的糖果，而是孩子最纯粹、最滚烫的真心。何其有幸，日复一日的温柔坚守与耐心陪伴，终于融化了孩子心底的隔阂，让乐乐满心信赖、默默牵挂着自己。

“我就想我用这一个月的陪伴，然后接住他的不安，而他用他的真诚和勇敢也接住了我，让我们之间的信任得到了最真切的价值，然后我当时就想，我现在就触摸到教育最本质的样子，教育不是单向的付出和塑造，而是双向的奔赴和温暖。”

课堂上，她带着孩子们在玩中学、学中玩，让孩子们尽情地享受求知的乐趣；在农耕园里，她温柔地叮嘱孩子们小心游戏，不要推搡打闹；餐前时光，她带着孩子们诵读感恩寄语，在潜移默化中培养孩子们善良的品格。在孩子们眼中，何如老师温柔又亲切，是她们心里最喜爱、最依赖的人。

日复一日的坚守，年复一年的付出，何如用爱心、耐心和责任心，收获了孩子们的满心喜爱，也赢得了同事和家长们的一致认可和交口称赞。看着何如一路成长的园长赵霞，说起她也是满眼赞许。

“我觉得我们何如老师是一位爱岗敬业、认真踏实的幼儿教师吧，自从她2015年分配到我们会宁县第一幼儿园之后，我就亲眼看着，她陪着孩子们一起成长，从一个青涩的大学生成长为一个优秀的幼儿教师，我觉得是特别欣慰的。从教十几年了，我们何如老师始终就是遵循幼教职业精神，她用高度的责任心对待她工作中的每一件事情，然后用满腔的爱心关心、呵护着每一个小朋友，凭着真诚的态度和每一个家长沟通交流。就是这样一复一日的陪伴和坚守，让她成为孩子们成长路上的一个温暖的守护人，也同时赢得了孩子们对她的喜爱和家长们对她的赞许，所以我觉得越努力越幸运，越努力越优秀，期待何如老师在她以后的幼教生涯里，越来越好。”

十一年春风化雨，十一年润物无声。没有轰轰烈烈的壮举，只有扎根基层的坚守；没有豪言壮语的誓言，只有守护童心的初心。何如始终扎根幼教一线，以平凡之躯行不凡之事，用温柔点亮童年，用坚守诠释师德。我们也期待，这位暖心的幼教老师，能在守护孩童成长的道路上，步履不停、温暖前行，在幼教沃土上绽放更多光彩。

（会宁融媒记者 周婷婷 张彩涛）