如何根据孩子英文水平选英文书？

很多妈妈后台留言，希望我推荐“适合三年级孩子读的英文书”。但其实，英文阅读和中文阅读最大的不同之一就是——孩子之间的阅读水平差异会非常大。

启蒙早晚不同，不同年龄段能读的书也不一样，所以，英文书真的不能只按年龄推荐。

那么，怎么选英文书

1️⃣ 大方向初步筛选： 蓝思和AR，降低踩雷概率

💡什么是蓝思（Lexile）？

蓝思值，本质上是：用来衡量一本书“阅读难度”的指数。

它主要根据是：

词汇难度
句子长度
文章复杂程度

蓝思值最大的优点是它能帮助家长避免选书跨度太大。

但蓝思值也有很大的局限，蓝思只能衡量“语言难度”！

它衡量不了：内容是否有趣，情节是否吸引孩子，是否符合年龄心理和是否适合孩子认知。

比如：有些科普书蓝思不高，但里面知识陌生，孩子照样看不懂。

还有些经典文学：句子不复杂，但情感、讽刺、隐喻很多，孩子依然理解困难。

💡什么是AR指数？

AR（Accelerated Reader）是美国学校很常见的一套阅读系统。

它大概表示：“学生在这个阶段通常能读懂的难度。”

AR比蓝思更“综合”，AR除了考虑语言难度，还会结合：内容复杂度，阅读理解和适读年级。

所以很多时候：AR比蓝思更适合普通家长参考，尤其是低龄孩子。

但AR也不是万能的，只是一个孩子适读区间的参考指数。

2️⃣ 选书就好像给孩子试鞋子一样，一边观察，一边调整。

第一步筛选过后，拿到一本书看看孩子“有没有可能读得动”。

🌼另外，我发现一个小诀窍，系列书比单本书更容易成功，会越读越轻松和增加孩子的成就感。

最后想说的是很多家长特别希望孩子赶紧读高阶书。

英文阅读真正拉开差距的，不是“短期冲高级别”，而是：一个孩子能不能持续读很多年❤️

#一起家庭教育#