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糕煮高中生涯倒数第五节雾里课上，筒桌突然对糕煮说：“你不觉得雾里老师和班里雾里第一的cp很好磕吗？”彼时糕煮脑子里正在高强度放铁花飞，听到这句话，铁花是飞不起来了，只有铁在我大脑里进行核聚变，又因为铁比结合能最大，之后的聚变反应开始吸收能量，让我感到一种深深的无力和小脑萎缩，我问：“……啥？”
筒桌：“你不觉得雾里老师和班里雾里第一的cp很好磕吗？”
我的大脑已经开始超新星爆发，系统开始loading开始重启：“可以可以。”
于是筒桌开启了她长达一节课的观测，从二者的共性分析说到暧昧拉扯，最后总结：“我觉得他们俩很神圣啊！”
我：“还不错，可以可以。”
然后，在高中倒数第四节雾里课上，筒桌大笔一挥，开始进行雾里老师和雾里班一的be同人文创作，并在课上拿给我品鉴。此同人文语言流畅自然，情感细腻真实，里面参杂着班里的梗和笑话，看完在悲伤之余又有一丝释怀和欢愉，糕煮抑制住颤抖的心颤抖的手，抑制住在座位上扭曲蠕动阴暗爬行等行为，深切表达了对筒桌的赞美之意……然后开始给筒桌写此产be同人文。想到要理科等级考了，人还在走情绪走文科脑就无语地发笑。