孩子在听的英文章节书需要反复重复听还是一遍过？

听力和阅读都不应该是“一遍过”或者是“不断循环” ，需要分阶段和策略。

我们以孩子听英文初章节书为例，具体说下。

1️⃣ 初听阶段， 理解大意

这时候的目标是让孩子能跟上故事，不要焦虑。

做法是： 每天固定时间听， 先和书一起听最好， 然后可以再裸听。

这样其实是两遍 。两遍也可以分开时间进行，不是一定要连在一起。

我们一般是隔一天。

这时候不暂停，不查词。

判断孩子听懂的标准是：能不能说出大概意思， 不用强求用英文表达， 中文也可以的！

2️⃣ 复听阶段

这时候的目标是把听过变成听懂。 可以重点听孩子不理解的部分，进行复听。

复听的部分包括： 跟不上节奏的， 句子没理解的， 模模糊糊的 都可以进行复听。

还有有语言价值的部分也可以复听， 比如描写生动的 ，剧情冲突或者高潮部分，甚至是孩子觉得有意思的地方

🌼 里面有一点注意一下

很多妈妈们可能会疑惑， 有些孩子你问他哪里没听懂，他说不出来具体的，其实不一定是孩子没听懂， 他们这个年龄段，有时候不知道咋回答

对于小学以上的孩子可以这么问：

🎧 刚刚这一章讲了什么？

能说出大概剧情就好，如果孩子说的非常空泛， 那要进行复听

还有娃的表情很迷茫，停顿很久才回答，另外如果剧情都是理解错的， 那一定要再听哈

另外， 还有一个最好的判断标准， 就是在听的过程中， 不只是看孩子能不能说清“哪句不懂”， 而是看他有没有听的越来越顺。

越来越顺包括：
不卡顿，
跟着剧情往下走，
还有能从整句接收变成整段接受
另外对剧情有自动反应， 比如听到紧张剧情表情变了， 搞笑部分会笑……

这些都是判断孩子有没有听懂和需不需要进阶或者复听的地方 。

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