傍晚参加了小小毛小学阶段的最后一次家长会。说起来有些突然，竟是最后一次了。

各科老师轮流上台，给家长们讲解学习方法、解题技巧、薄弱环节，以及需要家长额外辅导的重点。我全程认真聆听，老师们关于学习的观点我基本都认同。只不过，孩子未必愿意按父母的要求去执行和改进。小小毛要是肯照我的安排去学，早就是学霸了。他在学习上缺乏一股韧劲儿，对提高学习成绩似乎没有十分迫切。

老师提到，班上有一部分孩子白天总是打瞌睡，了解后发现是因为晚上偷玩手机或平板，睡得太晚。这让我有些震惊。中小学阶段能控制好不必要的电子产品使用，实在太重要了。在我看来，电子产品对青少年就像是会上瘾的毒药。

回顾小小毛这六年，没什么特别让我后悔的事。如果非要说一件，那就是小时候没让他好好练字。现在如果不提醒，他写出来的字歪七扭八，让人忍无可忍。真心建议家里有小孩子的朋友们一定要从小培养孩子写好字，一手好字在整个学生生涯都相当重要。除非将来所有考试都改用电脑、无须手写，否则字迹不工整一定会影响分数。

最后，看到老师的PPT最后一页写着“感谢聆听”。我特别想纠正她这里不该用“聆听”，颠倒了谦敬关系，改成“倾听”更合适。（我常听各种讲座，很多人最后都会说“感谢聆听”。）

想起前几天开会，主持人说“感谢某某领导拔荣参加会议”，把“拨bo冗rong”读成了“拔ba荣”……

容易读错或用错的词汇，还是要多加注意。

[微风][微风][微风]
翻阅相册时常常体会一种“绝望”的无奈（无法形容那种强烈的无法实现的渴望）
那就是看到照片里儿时的小小毛却触摸不到。
图: 2～3岁时的小小毛[心]