//@武黎嵩:人文教育溃败的原因之一，便是搞教育学的人太多且没啥人文素养。。。//@肥菴:您自己上課用經常這些方法嗎？//@理想行之于途而应于心:作为教育学领域里的人，感受到了一定的误解。单纯的讲授法要讲得精彩、有趣有料，对高校授课教师个人的学识、热情、讲授技巧要求很高，才能在大部分时候抓住学生的注意力，启发其思考，进而促进其自主探究或采取行动。其他各种教学方法，如PBL、翻转课堂、游戏化教学、费曼教学法、辩论式/议题试教学法、AI赋能的教学，针对学生普遍兴趣不高，以及一些特定的教学目标，还是各有其优势与特色的。高校里教学越老越不应是以知识传授为主，这一点共识是有的，也不应该是教师过度展示个人的舞台，教学的关注点不应该是“我们”（高校教师），而始终应聚焦提升“他们”（学习者）的体验、收获与积极改变。//@或曰:极其反感各种所谓的教学法，但俺自己的课讲得不好，所以也没啥发言权，或许可以边喝酒边讲的话，俺能够讲得好一些……[二哈][二哈][二哈]//@南郭刘勃:很多教学法，除了发教学论文和申精品课程，不知道有啥用。