#困境儿童自助图书馆##实习生培育##气候变化中的流动人口#【趣味天气相伴，快乐逐风而行—— 北京协作者开展共读气候第三期——风与太阳如何影响天气】2026年4月18日下午13点20分，北京市协作者社会工作发展中心（以下简称“北京协作者”）在昌平区某村社区公园开展共读气候系列第三期“气候——风与太阳如何影响天气”主题活动。本次活动中，北京协作者社会工作者贾文骏、实习生金岩携手清华社科两位志愿者，陪伴孩子们参与本次活动。

活动伊始，由清华社科的志愿者率先进行自我介绍，随后大家按逆时针顺序依次介绍，完成相互认识后进入分组环节。小朋友们通过“1、2”报数的方式分为两组，由两位志愿者分别带领。

在破冰游戏中，各组从现场准备的6张不同天气的卡片中抽取两张，并通过身体语言演绎卡片上的天气，让另一组猜测。两组进入激烈的讨论，每个小朋友都发挥自己的想象，摆动手臂做出对应天气的动作，小悦提议大家聚在一起，手波浪式排开，作为乌云。游戏快速调动现场氛围，孩子们在互动中加深了彼此的认识与了解。

共读环节，社会工作者贾文骏以《追风逐日》为核心材料，用通俗易懂的语言讲解科学知识：太阳是天气的“总动力”，风是传递能量的“搬运工”，二者共同作用造就阴晴风雨。通过互动提问、生活场景联想，孩子们清晰理解了“太阳加热空气形成风”“风搬运水汽与云朵”，打破对天气现象的认知误区。

在接下来的“一二三木头人”游戏中，当孩子们听到贾文骏说出不同天气时，立即做出对应动作，例如晴天时做遮阳动作，大风天则竖直弯曲手臂向下摆动。每个人都站在起点蓄势待发，“3、2、1，大风吹！”社会工作者贾文骏喊道，跑动中的孩子们瞬间停下脚步，做出大风吹的动作，两位志愿者也陪伴孩子们参与其中，氛围到达顶峰。孩子们在游戏中体验到别样乐趣，同时熟悉了不同天气的特征。

在纸杯手工创作环节，工作人员提前为孩子们准备好纸杯、彩笔、贴纸等材料，外层纸杯作为“窗户”，内部预留出四种不同天气的空白区域，供孩子们自由创作。小馆长小琦为大家分发纸杯和彩笔，创作过程中，孩子们充分发挥想象力，有的用黄色彩笔绘制晴天的太阳，有的用蓝色线条勾勒雨天的雨滴，还有的搭配贴纸装饰多云和大风天气，认真地为自己的纸杯添色、构图。遇到绘画难题时，清华社科的志愿者和工作人员耐心指导，用剪刀帮助他们剪开图案，帮助孩子们完成创作。待所有孩子完成作品后，大家轮流展示自己的天气纸杯，分享自己绘制的天气图案和创作想法，互相欣赏、互相点赞。社会工作者贾文骏引导孩子们多观察日常天气，可通过每日转动纸杯，将对应天气的一面展示出来，以此培养孩子们的责任感与观察能力。

活动最后，贾文骏带来“天气安全小课堂”，围绕暴雨、大风、高温、雷电等恶劣天气，讲解实用自护知识，引导孩子们牢记“暴雨躲室内、大风不躲树下、高温勤防晒”等安全要点，切实提升自我保护能力。孩子们踊跃分享活动收获，现场氛围温暖而热烈。

活动结束后，孩子们与工作人员均对下次活动充满期待，孩子们主动询问下次活动时间。工作人员将结合孩子们的时间调整活动安排，期待孩子们在后续活动中继续展现活力。