#协作者童缘##袋鼠宝贝之家##活力未来##协作者学堂#近日，协作者四季青童缘儿童早期发展服务在稳步推进中，这已是该服务开展的第四个年头。四年来，协作者四季青童缘始终坚守初心，陪伴众多幼儿走过成长关键期，助力家长树立科学育儿理念、实现自我成长，用专业与温情为0-3岁婴幼儿搭建起成长的温暖港湾。

在今年新一期的招生中，一名一岁半的幼儿郎朗（化名）的到来，成为了服务中的一个小插曲。初入陌生环境的郎朗，适应能力较弱，从课程初始的打招呼环节就开始哭闹不止，陪同前来的姥姥多次尝试安抚，却始终未能缓解孩子的情绪。由于无法正常参与课程，姥姥只好将郎朗抱至一旁安抚，即便如此，孩子的哭闹依旧没有好转，最终只能暂时带离服务空间，可离开后郎朗的情绪仍未平复。

课程结束后，社会工作者第一时间主动对接姥姥，详细询问郎朗的日常抚养情况、主要陪伴者以及孩子对陌生环境的适应特点等关键信息。通过沟通得知，郎朗平时主要由爷爷照顾，且爷爷刚接手照料不久，当天爷爷将郎朗和姥姥送到服务点后便先行离开，孩子发现爷爷不在身边后，因缺乏安全感才出现持续哭闹的情况。

结合0-3岁婴幼儿早期发展的核心需求，社会工作者为姥姥分析了郎朗哭闹的核心原因：除了对陌生环境的不适应，主要抚养人不在身边导致的安全感缺失是关键因素。为此，社会工作者提出针对性建议：下次课程建议爷爷一同陪同，借助爷爷的陪伴帮助郎朗建立对新环境的认知、筑牢安全感，待孩子逐步适应并与主讲老师建立信任关系后，再慢慢减少爷爷的陪同时间，由其他监护人带领参与服务，这一建议得到了姥姥和爷爷的积极认可。

从第二节课开始，爷爷和姥姥便一同陪同郎朗前来，以爷爷为主导，带领孩子参与音乐律动等全部9个课程环节。令人欣喜的是，郎朗的适应情况有了明显好转，即便中间偶有哭闹，也能快速平复情绪，顺利完成了全程课程。

在亲子课结束后的自由活动时间，姥姥和爷爷原本计划带郎朗提前离开，社会工作者鼓励两位老人让孩子在自由活动时间熟悉童缘环境，并与其他人相互交流，培养孩子的空间安全感、建立信任关系。同时，也鼓励由姥姥主导陪伴孩子玩耍，爷爷在一旁守候，让孩子随时能看到熟悉的人。社会工作者也主动与郎朗开展互动游戏，让孩子在欢乐的氛围中进一步放下戒备、建立信任。

经过一周的持续陪伴与引导，郎朗的转变十分显著。再次来到服务点时，他不再像初次来时那样慌乱害怕、扭头躲避，反而会主动与主讲老师对视，还会自觉要求洗手消毒，随后主动进入早教空间玩耍。社会工作者也会提前主动上前陪伴郎朗互动，进一步拉近与孩子的距离。如今，郎朗已无需爷爷全程陪同，跟着姥姥完整参与了全部9个课程环节，不再出现哭闹情况，姥姥和爷爷也对协作者四季青童缘的服务倍感放心。

协作者四季青童缘儿童早期发展服务始终以0-3岁婴幼儿早期发展规律为指引，聚焦婴幼儿的安全感建立、环境适应等核心需求，结合每个孩子的个性特点提供精准服务，同时为家长提供科学育儿指导。未来，协作者四季青童缘将继续坚守服务初心，用专业、温情的服务，陪伴更多幼儿健康快乐成长，助力每一个家庭在育儿路上更加从容。