之前有写过我这一届的一个轻微自闭宝宝，如果说上学期他花了三个月才认识我，那么这学期他的进步就可以用“飞速”来形容了。
年级里的其他老师都说他是“英语神童”，只因他低年级时一直被大家当作“脑子不太灵光”的小孩来对待，孩子们也总欺负他。他属于高敏感儿童，时常因为这些事而哭闹，年轻的班主任没什么经验，没少因为这些事与家长闹矛盾。
自从三年级开了英语课，他的表现就一直很亮眼，可能也因为我明显的偏爱，同学们也逐渐对他友善起来，他也会很自豪地说“英语老师最喜欢我啦！”当然，我纯粹是因为喜欢他的天真可爱，还有无比治愈的笑容，与成绩无关。
今天早上，我在一楼楼梯口碰见他。之前我见过他爬楼，不擅运动的他走得很慢，后面的同学很急，推搡间不免有些安全隐患，他也会因情绪激而大喊。所以我跟他提议：我们来比赛吧！他笑眯眯地答应了我，但依旧慢慢走。我也配合着他的步伐，假装和他在比赛。第一段，他比我先踏上最后一级，我说：“嘿！你赢了”他说“输了也没关系哟，我们再来！”第二段，我依然故意走得比他还慢，没想到他竟在最后一级台阶前停了下来，等我走上去，他开心地喊道：“你也赢了！”我的天呐，真是个小天使！他完全没有好胜心，还在照顾我的感受，太暖了！
教室在三楼，一共爬了四段楼梯，我们每人赢两次，完美的平局。走到教室门口，他用肉乎乎的小手跟我击了个掌，再笑着跟我说“拜拜，待会儿见！”哎，我的一天，就这样被点亮了！
他每天都会不自觉地手舞足蹈，自言自语地讲故事，他的小小世界很奇妙。作为一个教育工作者，我只想守护好这份美好。那些世俗的东西，与我们无关。