🙋课上想让学生思考后回答问题，学生却静不下心、无动于衷？问题可能不在你说了什么，而在你的肢体语言“说”了什么。
本期视频拆解教师肢体语言的“该做”与“不该做”，帮你用身体传递自信与权威。

🧍 推荐的肢体语言
- 双脚站稳、双手自然下垂、身体挺拔，表达开放、真诚、自信
- 身体延展、保持稳定，表达等待，给足孩子思考时间，避免动来动去

❌ 需要避免的肢体行为
- 攻击性的指指点点，肢体传递的信息比语言更强
- 乞求式姿态，恳求的、哀求的、软弱无力的动作
- 过于忙乱、分散注意力的动作，例如不停动来动去、挥动手臂
- 注意个人差异，需要结合个人情况理解

👀 关键：眼神交流
- “灯塔式”扫视：环视四周与孩子们眼神接触，避免盯住一人过久或过于强烈
- “致命凝视”的艺术：当发现孩子行为不当时，用眼神表达“我不喜欢你做的事”

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