小学高年级，不少数学不好的孩子有个共同特点，就是特别喜欢小说和漫画。

这些孩子的大部分感知能力强，也是非常有才华的，而且也坐得住。

只是与非虚构类书籍输入多的孩子不同在于，他们的思维模式更偏好直观。

在接受数学知识时，往往不仅仅要求直观感受，也得逻辑上讲得通，更重要的是要善于发现知识间的联系，多总结归纳认识到知识本身的意义。

数学是重“逻辑和推理”，轻“直观和联系”的学科，那么阅读虚构类文本大的这些孩子，数学学科很有可能会学得比较吃力。

——论阅读对数学的影响！

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今天阅读中又再次见证了这个原理
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