对成绩差的孩子，家长要怎么办？

我们在网上看到的，都是如何培优，包括网上家长的学XI方法，机构的学XI方法，几乎没有讲到如果帮助差生搞好学XI的方法（有效提高成绩的方法），反而都在站差生的对站面，用优生的视角，来评判差生。

比如，孩子不努力，孩子不自律，孩子懒，孩子不听话，孩子上课不认真。所以很多家长都在努力地，要求孩子学XI要努力，要自律，要听话，要多做题，但这样做孩子成绩能提高吗？

大家有没有想过一个问题，回想自己成长的经历，如果我们生活过得不是很如意，没赚到很多qian，也没有买房子，在职场上也不如意，没有好的工作，长时间没有升职，没有被领导认可，反而被经常针对，如果以我们看孩子的视角来看待自己的这种状态，你不够努力，你太懒，你不听话，你没有上进心，你没有本事，你没有担当，你头脑简单，-------，自己能接爱吗？自己会改变吗？自己按别人给的标签能成长吗？当然不能，既然不能，哪我们为什么要自己的孩子接受这些标签？

如何破解这种局面？
我举几个例子。【我以后写微博，不再写小天两个字了，如果文章有缺失的名字，内容都是以第一人称写的，希望大家理解】

一：
初一成绩不好，主要是英语偏科，只能考50来分，记不住单词。如果按正常逻辑，网上几乎99%的老师都说，因为背单词没用心，没努力，没重复，我试过，孩子是真的记不住单词，每天花两个小时背10个单词，第二天就忘记了5个，第三天又忘记了2个，这样下去其它科目还学不学了，网上有太多背单词感人励志的故事，但这样就能改变孩子吗，自己能做到吗，孩子能做到吗？成功的概率是多少呢？
后面我们改变了策略，不再以背单词为主了，而以阅读为主，大家可以搜我们学英语的方法，以前微博写了很多。后面英语成绩大幅提高，一直到高中，英语成绩反而是相对稳定，相对好的成绩。

二：高中的物理学XI方法的改变，

直接说结论，高一上学期物理考40几分，高考物理考了85分。

如果初中英语是一个幸运的话，在高中的物理学XI方法的改变，几乎改变了孩子命运。高中的物理是分差zui大的学科。高考物理这个分数我记得是全班第一，放在整个物理学科 ，这个分数也是非常高的。

大家可以搜一下我以前写的微博，在高一上学期，物理课提前学过，课能听懂，但一做作业就做不出来，我为物理试过各种方法，一个月内试了B站上的各种网课，方法有效检验很简单，第一步，听几网课，第二步，做作业，能做出来作业就是成功的，做不出来就是失败的。一个多月时间，听了十几位老师的网课，都 失败了。

我也是天天想办法。每天晚上陪孩子跑步时一直在交流和探讨解决方案。

实在没办法 ，才去找一对一的老师补XI，当夜听完一对一的老师课后作业就会做了。而且当月考试物理成绩由40几分考到80多分。
我们当时并不知道为什么会这样，也不知道这里面有什么道理，直到高一下学期，重新分了班级，重新换了一位物理老师，恰好这位新的物理老师讲课的方法和内容与一对一老师几乎一样，后面物理成绩成了非常稳定的科目。

后面我们不断地总结反思，得出的结论是，以前的老师是985毕业的，讲课以逻辑为主，讲概念，讲例题。新的物理老师是二本考了研究生毕业的，讲课以物理模型为主（也叫题型，但物理上都是叫模型），而且物理老师特意交代，上课一定要记笔记，一对一老师也是这么交代的。我们都是按老师的要求，上课记笔记 ，课后复XI笔记，每天都要拿出固定时间完善和复XI笔记。

以上只举了两上例子，还有很多其它的方案。
大家搜我在高中后写的微博，大多数都是以记笔记，复XI笔记，加强记忆为主的内容，就是我们在高中得出的一些感想和反思后的想法。

这些方法不一定适合优生，但却是差生的救星，至少对我们是有用的，改变了孩子的命运，如果我没有努力地去帮孩子想解决方案，没有不断尝试直到成功的坚持，我想我是不会遗憾的。

我写了这么多，其实想表达的意思是，让家长站在孩子的角度，站在差生的角度，去帮孩子想办法，解决孩子在学XI上的困难，

这种困难是【传纺方法】与【孩子不匹配】，有多少孩子其它科目都非常优秀，但就是英语学不好（比如王兴兴），也有多少孩子就是学不好高中物理。

家长要多鼓励自己的孩子，要帮自己的孩子想出解决方案，就像在工作上解决困难一样，要不断地否定过去的方案，尝试新的方案，因为学XI的方法有很多很多种，只要找到与孩子匹配的方法就会成功