今天在南京参加儿童阅读论坛。

附上梅子涵老师昨天在活动开幕式上的讲话，和大家共勉，让我们一起守护孩子们的语言审美成长。

献给母语的诗

文 | 梅子涵

春天好，早晨好，朋友们好：

20多年，我一直在“亲近母语”这个台上，也坐在它的台下。

热诚，认真，专心，宁静，算是一个很纯粹的亲近母语者。

这是缓缓的一长段很美妙的景象，虽然每一回的台上台下都只是迅速的一次幕起幕落，但很多的故事和回声，总消散不去地留成了入场者、聆听者的真正的票根，把这些票根摊开、码起，每一张上至少都读得出一句话、一个心情、一声赞叹、一点激扬……连接起来，分行，不分行，都构得成一首很长的诗。

入场者，聆听者，各自年纪，东西南北，但谁都一定留下过自己的相片。把它们拼拢起来，那会是一张何等巨大的拼图，长宽高，人影光影，那是很像梦的，可它不是梦，而是一个真切的恒心绵绵的语言和文学活动，每个人的胸前都有徽章，上面写着：亲近母语。

这虽是一个普通的词，一件寻常的事，却也是一个很应用、多浪漫的文化和教育实验，是一个应当不会轻易宣布结项的长年累月的人民的工程，不等候颁奖，手持票根者自己受益，教育和儿童受益，生活受益，母语和国家也自然受益。

站在这个台上的红灯光前，我说过的话已经太多。我一直把这一个很小的桌面当成自己的课桌。很小的时候坐在课桌前，抬头看着黑板，听着老师发声、说话，学会一个个简单的字、简单的词，后来，写出了最简单、明白的句子，后来，按照规定的题目，写春游的快乐、秋游依然快乐、写门前和路上的二三事、写夏天的蟋蟀、冬天的白雪，写的时候并不快乐，可是写成了母语的基础能力，写成了后来的阅读能力、思想能力、审美的叙述能力，逻辑的论辩能力。

现在桌上的这一张很小的书桌，是那一张年幼的书桌挪动而来的。

我站在这缓缓地、一句一句、庄重、用心地说着的母语的话，遵循的是母语教育严格、经典的提醒：不说废话，不说不熟悉的话，不说假话，不说伤害人格和尊严的话，不说假扮滑稽的粗俗的话，不说貌似个性，却颠覆母语诗品诗格的话……

母语在这儿，只能是优美而动心的话；是情感诚挚流露、自然的话；是结构可以听得懂却又有文学韵味的话；是听了不灰心、能增添行走力量的话；是AI不能立即从大数据中捏拢了模仿成文的话，被它引导了不知所措，瘫痪了灵感、思维和表达个性休眠的话……

站在这儿说话，真是一场多么检验从前的书桌岁月、母语的教育功德、成长的智慧努力、庄重而又神圣的考试。

而我亲爱的老师们，我们亲爱的老师们，他们在哪儿呢？我是常常想念他们，我永远记得住很多年前脚下那嘎吱嘎吱左右晃动的启蒙小桥，也许不那么趣味盎然的语文课堂，不那么被我喜爱的作文写作，它们是我永远的三味书屋，是百草园旁边的更长久的秘密花园。童年的事，母语教育简单的发声、抄写、重复的腻味，马虎的童年不易看见的闪耀光影，所有结果的日子都在渐渐长大之中，都在后来，都在如今的、现在的、深深的感恩中。

二十多年了，我被邀请了站立于此，以母语说着母语学习的真故事，以最基础的叙事、论说、抒情三种方式，表达我对母语的迷恋、爱惜和运用能力，试图够得着它的美妙台阶、门槛，站在它的精致的落地窗口前，仰视它无比高阔的蓝天空，渴望着为它增添一小片飘动的云彩，继续做一生的母语学习，不可能获得它的最高学位，但必须朝着它的很高的台阶一步一步走去。

亲近母语，我们都应该是母语新辞典的撰写者，母语的新结构主义的搭建者，我们是母语的理想主义者，我们是理想的母语的中国人。

中国母语的至美境界不全在从前，而必定在未来，我们是中间的一条路。

这是我献给我们亲爱的母语的一首诗。

现在，我要离开我的这一张亮着红灯光的母语学业书桌，母语学习的进行，不是只在书桌前，而在生活的各处。

现在下课，再见。 http://t.cn/RI4EqK8