#读书微笔记##心理学# 扩展单词以适应相应的类别——除了把一个新词和直接所指对象进行关联，儿童还必须学习如何把新词扩展到新的所指对象上。像“球”这样的普通名词指的是物体的类别，且当一个孩子把这个词应用到该类别所有成员而不是非成员时，那就显示他完全理解了这个词。研究人员已经发现年幼的儿童，甚至包括只有12个月大的婴儿，表现得好像他们认为一个新听到的标签不仅只适用于被标签的具体物体，还适用于在感知上与那个物体相似的其他物体。换句话说，婴儿对假设标签是普通名词、而不是专有名词有偏好。这种偏好导致一些错误，例如当一个孩子把所有男性都称为爸爸，但是它总的来说是有用的，因为儿童将要学习的绝大多数名词都是普通名词。