刚看到墅姐@墅姐 列的美国AP学制，对比了我家孩子们的学制，感觉差别还挺大的。

我家两娃读的是IB学制的双语国际学校。（德语和英语）

1，
IB 分三段，跟美国 K-12完全不同：

第一阶段，PYP（Primary Years Programme）
3–12岁，幼儿园到5年级，探究式学习为主，没有标准化考试，对大学申请零影响，是最”自由”的阶段。

第二阶段，MYP（Middle Years Programme）
11-16岁，通常对应 Grade 6–10，这个阶段，成绩不直接进大学申请材料，是过渡期，相对”安全”。

第三阶段，DP（Diploma Programme）
16-19岁，对应 Grade 11–12，这才是唯一对大学申请有实质影响的两年。

2，
从学术层面，DP 只有两年，所有核心科目、都要在这两年完成。

这意味着：
• 11年级开始就是”Freshman”和”Senior”的混合体，没有缓冲
• HL/SL 科目选择在进 DP 之前就要定好，选错了中途改的代价极高，即使成绩再好，由于没有相应的科目，可能那些大学根本就不会录你。
• 没有”9年级先探索”的空间，一进来就是正赛
关键切换窗口

3，
IB学制的最佳换校时机 = 进 DP（11年级）之前
也就是10年级结束时转入新学校，跟所有人一起从 DP Year 1 开始，成本最低。

10年级中途或11年级转入 DP，摩擦成本非常高——科目衔接、IA进度不同步、EE题目可能要重选。

4，
关于语言
1-5年级时，有两个主课老师，一名老师只使用英语讲课，另外一名老师只使用德语讲课。
6-10年级，有3门课是德语，其他课程都是英语。
11-12年级，要选课了，根据选修的课程来安排。

5，
IB 学校通常是小圈子，DP 班级规模更小，社交圈在 DP Year 1 第一学期就基本成型。晚进来的”转学生”处境跟美高10年级转入类似，但因为班级更小，反而更难融入。

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