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这边最近风好大，就投喂大家清爽的春风吧~也投喂bot一份（不是西北的）

不知道大家有没有听过ハルノユキ from polaris这首歌呢？链接在这里http://t.cn/A6aXtKHG或者大家有没有那种会让自己浮想联翩的歌，不由自主就会在脑海中想象出一个故事呢。这首歌是在好几年前听到的，当时对前面大半部分并没有太多感觉，但到了最后的吟唱，脑子一激灵，自动就流出了一段，我不知道可不可以称之为“蒙太奇长镜头”的画面（没看过什么作品，班门弄斧见谅）。以这段画面为基础又想象出了开头念白结束后的副歌部分，就好像先想好了开头和结尾一样，不过浅尝辄止，没有继续填充中间。一部分原因也是因为后面反应过来，标题和歌词中的“春雪”可能并不是我以为的樱花瓣，毕竟樱花瓣是粉色的，而歌词中有明确提到白色——直到几天前，我看到同济大学的白色樱花照片，猛然又反应过来明明樱花也有白色！（中间虽然也见过别的白色樱花照片但就是这次才反应过来）反而那句提到白色的歌词更可能并不是雪或者冰。至此，我又拾起这首歌，随即就意识到（经过我擅自脑补嫌疑的造谣.jpg）歌词其实可以很有趣。下面我想分享一下对这首歌mv的想象，到这里这份投稿已经不短了，后面一定还会更长，如果大家愿意继续看下去就再感激不尽了~

歌曲前的念白部分：不知道大家对这首歌的一开始有什么感觉呢?会觉得这里和后面的全曲都是同一个人吗。我打算在这里使用大量跳跃式的剪辑来营造记忆的朦胧和片段感，并和不久后的长镜头作对比。具体就先不展开了，总之这里会显示出校园内的树都还未开花，有多次在教室门口有一个人下半身的特写，且最后教室门口空无一人，由此开始歌曲

念白后的副歌：歌声响起的同时，一片白樱花瓣缓缓滑落教室门口走廊的地面正中；又一片滑落，刚好挨在前面那片的后面，但有距离；之后更多花瓣飘落，覆盖上那两片，铺满地面。长镜头开始推移，斜着出教室门口向走廊进发，从地面逐渐抬升；随着镜头抬升，画面两侧自下而上逐渐浮现出走廊上人来人往的学生，画面中间是一个向前走的背影；镜头继续抬升逐渐接近那个背影的肩膀，在这段副歌最后一个音(ni)的时候，突然从镜头这边向前伸出一只手想要抓住那个背影，但在触手可及时突然一切都变慢，浮现出朦胧白光，最终世界被白色吞没

一阵强而有力的间奏：白色樱花瓣大量发生！涌入屏幕，其中也飞舞着书，乐谱和一系列根据后面的内容决定的物件，这里也先不展开了，总之就是那种一看就很青春.jpg的。同时以间奏中钢琴部分的节奏，极其模糊地闪烁一些幻影，只能看清是两个人在干些什么

间奏后的第一段主歌直到第二段副歌：间奏结束时以合上书最后一页的方式把花瓣物件幻影都收入书中，书名就是歌名。后面的一大段同样不展开毕竟是最长的部分，不过核心只有几点：整个画面分成现在和过去两层，现在的人看着过去的两人，彼此反复先后浮现重叠，花也随之开谢；镜头随着现在的人穿过校园的每一处角落，回想起每一处过去两人的记忆而推进，经过校园一圈后回到教室门口；有几处地方能看到校园外花已经开了。这里整一段全部都由跳跃的剪辑组成，不会出现任何连续的长镜头，但，会反复出现同一个场景下先是现在的人有正面镜头紧接着又出现其背面镜头的情况

第二段副歌结束后的第二次间奏：和开头的间奏相同但最后是下落的。在前面那一大段的最后一个场景，现在的人伸手想触碰过去的两人，忽起大风，袭来开头间奏般大量发生！的白樱花瓣群吞没过去两人和现在的一人。之前场景里不同季节校服、状态、动作的过去两人也接踵而至，安然无事般路过只能忙于站稳的现在那人，穿过花瓣群离开。随着钢琴音下落，间奏结束，花瓣从现在那人的发间，衣服和身体间同洗礼般迅速退去，带走了所有的过去两人，现在的人伸手只抓住最后一点花瓣也从指缝滑走

第二次间奏结束后：从过去回落到现在，只剩现在的人经过校园一圈又回到了教室门口走廊，身旁枯树依旧。现在的人望着空落落的枝杈，念念有词。结合歌词，这里的暗示已经很明示了。之后，现在的人侧身准备离开，特写其离开的脚步，但，上一个镜头人还在画面左侧，下一个镜头突然闪现到右侧，且走走停停（谜语人ing）；最后，镜头变成现在的那人离开的背影，画面开始湿润，背影走远但尚未消失，画面开始眨眼，愈发模糊，摇晃；最后一次眨眼刚好间奏结束，但突然有看不清的白影飘入，眨眼后画面瞬间恢复清晰

最后的副歌：时间闪现回过去，第一视角下眼前是不断飘落的白樱花瓣，伸手接住一片，慢慢握住在手心，最后有一瞬另一片花瓣也滑入手心；切成第三视角，镜头从上往下俯拍过去的一人在教学楼下握着花瓣仰望楼上，又从下往上仰拍这人，顺着这人的仰望能看到楼上是过去的另一人，之后特写那一人。副歌一转高潮，在楼下仰望的那人突然转身，飞奔向教学楼上；从教学楼内外可以看出是毕业典礼。经过一段依然先不展开的过程，镜头成功回到最开始念白后那段副歌从地面抬升的长镜头，重演一遍，但这次白光最后会褪去，揭示开头的结局：那只手停在触手可及但差之毫厘间。之后和上面那段第二次间奏结束后的末尾部分一样，看着背影走远且消失，画面的反应更剧烈，最终抬手拭泪，手中那两片白樱花瓣飞出

最后的吟唱：长镜头但颇为高速且方向异常自由多变可能有晕3D风险。过去的教室门口走廊跨越时间和现在的走廊重叠，两片白樱花瓣从第一视角飞出后，先是绕到哭着的过去那人身后的另一人身边，绕一圈可以看到那人也泪眼婆娑，然后沿着走廊向前飞跟上了现在那人的背影，和这个背影一起追上了过去另一人的背影；两片花瓣短暂落在过去另一人的肩膀后分道扬镳，跟着现在那人开始穿过校园的每一处角落，重演前面那一大段里现在那人和过去两人的每一个场景。但，这次用长镜头连续空间，用连续空间中突破时间的“蒙太奇”连续时间，就是我开头说的“蒙太奇长镜头”；或者说，长镜头的内容是超越时间的（再次班门弄斧见谅），可以看到随着长镜头的推进，不同时间但连续场景的过去两人无视时间同时出现，就好像全都穿越到了现在的校园，各自的位置上
除此之外，镜头还会多次翻转向后，在过去的两人，现在的那人之后，还有另一个人，也一直跟在后面（不是恐怖故事！）；且那另一个人跟上脚步之处，枯树终于再次开花，越来越多白樱花瓣也加入画面飞舞但主体还是先前那两片；吟唱最后两片花瓣也回到教室门口走廊，突然打断长镜头，跳跃定格到教室门口地面，两片花瓣一先一后滑落中间，但这次重叠。然后一个身影踏入画面，停在花瓣旁边，几秒后猛然向前奋起直追，镜头也随之从门口猛然推进向奋起直追的走廊那一头，可以看到画面的前方，还有一个人，定格，完。

谜语人滚粗爱恩爱符坠天然氧吧（那种事情不要啊）：再次提问，大家对这首歌是怎么感觉的呢？会觉得开头的念白和之后的全曲是同一个人吗？我的答案是否定的，这首歌并不是单主角，而是双主角，虽然一名主角原本只在开场念白出现。在发现了这点后，我顺此也见缝插针、一气呵成想象出了双视角的可能，虽然已经更接近二创了。
那么，说到这里，相信大家如果愿意再回到开头重新二周目一遍，一定会有不少新发现（没有也没关系我也担心这么多字还是太差或者太少让人get到），我就不先不解风情了。不过具体的分镜已经大体写好并备份到个人微博，如果有人愿意甚至三周目的话。或者最后再跟大家玩一个游戏，看能不能自行搜索到那条微博，因为放心，绝对会很好搜的 ;)

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