从第6课开始，我的上课状态逐渐恢复了，也在知识背景层面进入了舒适区。但我绝不满足于讲授课本的知识，而希望培养学生拥有全球的，多元的视野，于是卢梭和马克思，于是彼得·伯克与哥伦布大交换，让学生获得知识，更让他们获得智识。
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