在wb首页观摩了一下神经多样性人群和神经发育障碍主题的争吵，我寻思两边说得都有道理只是视角不同，为毛会吵起来好神秘
那个id澳洲的表达的内容来自欧美文献，可能是该领域的学生，具体懒得说了但人家为毛那么讲我了解，那是西方研究正在面临的问题
而互关老师所谓患病群体视角表达老中面临的问题比如不能靠去病化直接解决问题等，且因为老中对神经症研究的普及确实很落后所以应该对照国外的本世纪初到10s左右的文献来看怎么解决老中的问题也很有道理
不过我个人觉得两种都得要看吧，毕竟十几二十年前zz和政策等和现在也有差异，制度改善和面对民间的科普永远得要同时存在（理想上

的确医疗界是喜欢用在这些人群权益奋斗者的眼里的“歧视性”语言去表述，因为可以把病症等形容得更准确，便于医疗及相关研究；而这些词语本身带有歧视性会影响主流人群从小对神经多样性人群的态度、看法等，从而引起歧视，所以会支持在非医疗领域的用词可以去歧视化，同时神经多样性人群的确得要有环境能去病耻，不然老中内无人敢主动出来治疗
当然也面临一些制度问题比如升学、就业等……而这些不是靠一个领域的人的研究or一个部门或机构的努力就能解决的……心理学内也分了很多领域去分别解决医疗、社会保障、工作制度、系统与产品及服务等问题……但这条路对学者很不友好因为容易缺认可+招谩骂以及病人及其家庭的不理解等导致学者和治疗师面临社会支持不足等问题，会导致很多人在这个领域退出，国内外都有这个问题（）（所以希望老中对相关研究者和治疗师有点来自制度的福利保障，但老中人太多了普通人和老龄化的问题都没解决就很难弄到神经多样化群体和相关人士的制度保障吧
并且大家都懂，这类研究赚不到钱只花钱，所以在经济紧缩时研究经费容易出问题（）比如某x朗普就想让asd变成流行病然后削减研究经费，去年被一群学者写文章一边解释asd病因及为何会让大家有“流行化”的错觉（其中一个原因是老美不同州的诊断标准和培训体系都不一样，导致的有的州or医院诊断松有的诊断太严，家长和护理人员及教师间也有有很多矛盾）一边骂了x朗普和卫生局一顿
总之我个人还是认为很难短期解决吧，还要相关领域的人奋斗好多年哇…….