学校教育以前都是讲“学会数理化，走遍天下都不怕”，有些人也擅长把所有问题“技术化”，以至于忘记了健康本质上不是一个技术问题，而是一个生命问题。生命的状态是感性的和模糊的。
把模糊变成精确，把行为总结成规律，这个过程中悄无声息的也产生了信息的降维，再用降维的理论反过来指导行动的时候就可能出圈打偏，所以有“不可说”，“不立文字”等反降维建议。
发布于 北京