#读书微笔记##心理学# 其他条件不变，年幼的儿童假设一个新单词并不是他们已经知道的一个单词的近义词，而是他们不知道名字的东西的标签。在一个实验中，研究人员给3岁和4岁的孩子他们能说出名称的玩具动物（猪、羊和牛）和一个他们不知道名字的玩具动物（貘）。他们在实验人员拿出这些玩具时听到了一个新单词gombe（贡贝，尼日利亚地名）。所有的孩子都把这个词适用在新的玩具动物上。其他研究人员显示：还在学步的儿童在进入2岁时开始显示出上述偏好，此时他们学习词汇的速率开始快速提高。尽管这个偏好导致一些错误，但是它很明显在儿童习得新单词方面更有用，而不是更有害。图：最先说出的单词——说出物体的名称是掌握语言重要的一步。它还是婴儿及其看护者极大乐趣的来源。照片中，吉纳维芙只有1岁，她在说自己最喜欢的单词——光。