#读书微笔记##心理学# 单词理解先于单词生成——婴儿在咿呀学语阶段，在第一次说出能被辨认的单词之前，开始显示他们理解自己定期听到的一些单词和短语意思的证据。在一个实验中，研究人员给6个月大的婴儿看他们父母的并排视频。当他们听到“妈妈”或“爸爸”这个词时，他们更多看被叫到的父母的视频，而不是没有叫到父母的视频。另一个实验已经显示：9个月大的婴儿能对许多常用的单词做出反应，当这个词被说出时，他们会看着一个相应的物体，并能遵守简单的言语命令，例如“去拿球”。