聊聊科普（19）——聊聊张雪峰，以及后面怎么办？

科普是我多年的个人爱好，这个系列记录了一些个人的想法和感受。

张雪峰是做高考志愿填报和考研辅导的，和科普看似不沾边，但其实背后有些逻辑是贯通的：

中国人的学历结构：总人口14亿，专科及以上学历的只有2亿，没上过大学的有12亿，其中老年人有3个多亿，未成年人不到3个亿，18-60岁有6个亿。

也就是说你每天走在大街上碰到的人，平均7个人里有6个没上过大学。这是平均数，在一线大城市，高学历人多一些，在乡村低学历人多一些。

网民无所谓城市，大概每5个网民里有4个没上过大学。

这些没上过大学的占人口大多数的老百姓，根本不知道大学各专业到底是干什么的，出路如何，就业形势怎样，也不知道大学的课程培养体系怎样，后续该怎么深造，不知道什么是考研，什么是保研。

他们没有这些信息，也不知道该如何在互联网复杂的环境中获取真实的信息。

另一方面，无论是政府教育职能部门还是大学科研院所，在向公众科普这些基本信息这方面又是乏力的，因为科普是个极难的事，它需要大量的人力，会影响大学和相关机构的本职工作，而且想要起到理想的效果，还必须和互联网平台各种娱乐化的内容竞争，把老百姓吸引过来。这超出了绝大部分大学老师的能力。

张雪峰做了一件什么事？他通过个人出众的表达能力，在满是娱乐化内容的互联网平台吸引了大量网民的关注，并通过个人IP的输出，让很多根本没有上过大学的普通老百姓对上大学，选专业，考研，保研，有了最基本的了解。他通过做这件事挣了钱，无可厚非。更重要的是他填补了大学科普和宣传上的乏力点。

尽管他掌握的信息不都是真实的，他说的话不一定都对，但他总体的言行，配得上“为人民服务”这几个字。

张雪峰去世了，以后怎么办？我觉得不必太过悲观绝望。时代在进步，张雪峰的公司曾和夸克合作，数据库应该有授权；近几年也出现了一些查询高考数据的软件app；更重要的是，人工智能的时代到来了，豆包，腾讯元宝，通义千问，文心一言，你装上问问试试，确实好用。

我觉得用不了几年，人工智能的应用在解决信息差方面，一定会填补张雪峰的空白，成为更高效更全面更准确的服务平台，让每个老百姓在上大学读研究生这件事上，都不再受信息差的困扰。

当然，有可能它们也会取代我们这些科普工作者。不过，这不是坏事。因为我们的初衷都是“为人民服务”。#张雪峰# #科普# http://t.cn/zR5GWki