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【2026.3.28/29复述日】
这周复述来的着急慌忙的。因为爷爷奶奶来京了，娃的心思和周末计划乱了。讨论时间有限，复述时间有限。但是在有限时间里仍然完成了复述，娃棒棒哒。

复述前的讨论是在周六睡前做的。我们没有预热，突然就进入了话题，畅聊了冷藏和冷冻的区别？不同的温度下，食物发生了什么变化。我们为什么需要不同的温度去存储食物，如果不放冰箱里，会发生什么？家里的冰箱长什么样子，每个门里的温度一样吗？放的食物一样吗？……打开冰箱的同时勾起了娃要自制冰激凌的想法。我们拿出酸奶和蓝莓，还有以前给娃做辅食的模具。简单的工具和步骤，装着娃满满的期待。娃计划要在复述中展示并品尝我们的“美食”。

周日上午娃和爷爷奶奶玩会，利用下午上课前的时间完成简约版导图，并即兴复述。娃装扮成mermaid的造型，开心分享她的关于冰箱的故事。导图前半部分是纯科普部分，后半部分是有关冰箱的小故事。导图后娃意外拿着一张形容词卡fresh/stale即兴讲了两分多钟，话题也算是有点关联吧。视频最后娃如约展示了前一天做好的冰淇淋。

从娃的复述中我能清晰的感受到哪些部分的逻辑阶梯不够（娃的思路断了），哪些句型的练刁还需要继续加油（多时态混用）。有闪念的考纲上头，及时拉回自己。哪里不会学哪里，任何耗费精力的埋怨或指责，除了让自己更焦虑、更没干劲，其实没啥好处。不如把这点精力省下来，做该做的事。

复述后上课的路上，我问娃，你觉得你复述中哪里说的好？娃想了想说，我觉得哪里都说的好。我本来想提几点建议的嘴，闭上了。娃自我感觉很充实，比什么都重要。 http://t.cn/AXIbMLLU