#思考# 天才 vs 愚公

身边总有一小撮人在凹“天才”造型，比如:
回家都不学习就知道玩却能轻松学年前几的，
小学就高考英语卷拿140+的，
刚七年级几分钟就能把二试不等式难题做出来的，
一个多小时学完必修二向量三节的，
十来天学完高中物理力学8章的……
[费解]

不否认天赋异禀的存在。
但是“天才”有多少是镀金的凹造型的赝品，又有几成是不怕火炼的真金？
他们似乎也不在乎这种天才言论会给别人带来什么样的感觉和多么大的伤害。

☆
家庭传承很厉害的，孩子从婴儿期开始，潜移默化中可以掌握丰富优美的词汇，高效的学习方法，领先的行业技能……不怎么学习，可能指的只是“不怎么学课内的”，只知道玩，玩的可能是更高层面的知识……
这样的回答可能只是家长不想解释太多的自保行为。

但就也有回家很卷，到处报班找老师，学得苦哈哈的也要来上这样一句。我就不太理解了。（有朋友说这是不想透露自己补课的老师和机构。这么一想也有道理。）
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小学生英语高考卷轻松140+的，我只是单纯好奇他作文分是怎么评定的。
但对于一个一直致力于英语教育的家庭，直接在小学得到这个成绩，可信度还是比较高的。
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“天才”的由来是这个孩子。在高中上了一段时间全脱产的七年级，一进班里就声称自己能把命题人讲座的不等式难题几分钟就做出来。
直接惹怒了在场的高中生。马上翻出书包里的不等式让他现场做一下。很尴尬的是，几个题，他一个也没做出来。
省队大佬，不等式狂热爱好者，CMO铜牌的高一学长直接说自己都不可能在几分钟内就把不等式难题都做出来。
最后学长们公认:你可真是个“天才”！

在努力奋战的前辈面前，如此藐视让他们日思夜想的题目，“天才”的行为给学长们造成了不小的精神伤害。

某些（竞赛）机构就是会用一些套题来迷惑学生和家长，让他们感觉得到了天启“大招”，自己可以秒杀一切了。
不被蒙蔽的自知之明还是要有的。

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最后是最熟悉的身边两个初中“天才”:
一个完全没学过高中数学，直接学向量，号称一个多小时学完三节（这章人教A一共四节）；
另一个是十来天学完高中八章物理的，做的题基本全对的，充分肯定了前者的能力和学习效果，并赞之为“天才”。

（很想让他俩作为校园一景去高中重现一场。）

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另一边:让人看着着急的——
“愚”笨的耗时二人组:

被帝路路同学实名推荐给自己教练并拉着一起上高中强基课的偏科战神H同学，花费了16小时，做出来一个北大强基不简单的题目。
路路作为伯乐很有成就感。（虽然自己半小时没做出来放弃了。）
我说你可是拉来了一个强劲的对手，但是也是旗鼓相当的战友。

16个小时，攻克一道题，也是帝路路同学为了一个立体几何题做过的事情。
比起16小时能刷很多很多题的孩子，二人组的效率看着实在让人“着急”，但是他们攻克难题后的成就感和幸福，一定是真实的。

少年D还是喜欢有热情，认真踏实，有毅力的小伙伴。学友确实还是要选志趣相投，良性互动，携手进步的。

愚就愚了，学数学爱数学的道路上，离“天才”远一点，离功利远一点……

“天才”，只爱樱木花道^O^