复述在英语学习中的运用

英语基础知识的复习要以课本为纲，按照知识之间的内在联系，将它们进行分类整理。

在这个过程中，要注意以新带旧，使所学的知识形成系统，总结出规律性，这样才能融会贯通，也才能把知识转化为能力。

应以课本为主要教材，在老师的带领下深入挖掘教材中的语言知识，巩固语言基础，对课本中反复出现的语言知识进行科学归类和巧妙整理，找出其中的规律、抓住线索。复习知识是为了运用知识，而网络化的知识更便于运用，更有利于学科能力的培养。

只有经过对所学的教材进行层层挖掘才有希望把知识形成网络。这对其实现知识向能力的迁移有重要的影响，有利于实际运用能力的提高，并在应考中运用自如。

在使新旧知识网络化、系统化的过程中，应力争使知识以点带线、以线带面、以新带旧、以旧促新。深入挖掘课本中的经典词句，按照考纲的要求和考题的思路设置成练习题，既巩固重点语言知识，又能不断渗透考试试题的出题思路和解题技巧。

复述记忆是英语复习最值得注意的方面之一。

复述是理解课文的重要方法，是积累运用语言的重要途径，是进行思维训练的有效手段，也是一种好的英语学习方法。

复述不仅可以加深记忆，还可以强化学习动机。把读过的、学过的东西凭记忆复述时，就能把注意力集中在学习上，积极地进行，,学习。还能树立短近的学习目标，从而激发学习的热情。通过复述可以了解自己的进步情况，从而明确下一步的学习重点，不一致盲目地平均分配精力，从而提高学习的目的性和效率。

复述还是有效训练听和说的方法之一。听完英语文章试着说出主要内容和归纳中心，分析层次结构和思路。这是一种特殊的训练听和说能力的方法，既简单易行又科学。复述可以很好地帮助你习得他人的语言。复述还可以帮助你较好地进行模仿打下基础。要先把别人写的说的用自己的话说出来，才有可能学习说自己的，连别人说过的都说不好，又怎能灵活地说自己的呢？

各种形式的复述，比背诵更能积极地训练你的语感，比背诵的思维强度更大，能更好地把握英语课文内容，掌握书面语言。复述采用的是将书面语言化为自己语言的形式输出接受的材料。这一“化”的过程，能使语言更快地被积累起来。而背诵存在较多的机械记忆因素，完全代他人说话，没有自我，便缺乏语感，不利于语言的转化吸收。

朱熹提倡熟读精思，要求读时“使其言皆若出于吾之口”，思时“使其意皆若出于吾之心”。这种重视语感积累的诵读方法，对于提高你的语文能力具有重要的基础作用。复述则可望达到“使其言皆若出于吾之口” “使其意皆若出于吾之心”,甚至于“使其言皆出于吾之口” “使其意皆出于吾之心”的目的。

要顺利完成复述的过程，你必定要经过重新思考、重新整理信息和重新组织语言的思维过程，这是很好的思维训练方式，也是一种很好的想象力的培养，更是词汇的积累和熟练应用过程。