//@周洞人:在基础教育领域过度强调跨学科、探究性学习、项目式导向，一律可以看作“举孝廉”的先声，因为评价的标准越来越主观，操作的空间就大了。都是千年的狐狸了，玩什么聊斋呢？//@一剑南来:近现代科学的基石之一就是分类，很大程度上，科学就是分类的学问。在中小学胡乱搞综合学科，实质违背科学规律、教育规律。
发布于 甘肃
_菀卿__
//@周洞人:在基础教育领域过度强调跨学科、探究性学习、项目式导向，一律可以看作“举孝廉”的先声，因为评价的标准越来越主观，操作的空间就大了。都是千年的狐狸了，玩什么聊斋呢？//@一剑南来:近现代科学的基石之一就是分类，很大程度上，科学就是分类的学问。在中小学胡乱搞综合学科，实质违背科学规律、教育规律。