第二课《燕子》作业分享

一、 基础作业

1.抄写 （课后习题）： 找出课文中优美生动的语句，读一读，再抄写下来。
一边抄一边记： 抄写不是机械搬运，要边抄边在脑海里想象画面。
提高： 尝试默写。
2、 背诵
①背诵课文第1-2自然段，家长签字。
② 抄写课后“读一读，记一记”中的4个短语，每个抄2遍。

二、提升作业（选做）

选择课文中最喜欢的一幅画面（外形图、春光图、飞行图、休憩图），用自己的话写一段100字左右的描述，尽量用上课文中学到的好词（如：旷亮无比、波光粼粼、圆晕、荡漾、闲散等）。

例文：
阳光洒满大地，小燕子在旷亮无比的天空中斜斜地飞来飞去。它们飞得真快呀！“叽”的一声，就从这边的稻田上，飞到了那边的高柳下。有时候，它们横掠过波光粼粼的湖面，剪尾或翼尖轻轻沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去，好看极了！

三：挑战作业

二选一：

1. 观察练笔： 留心观察一种你熟悉的小鸟（或小动物），模仿课文第1自然段的写法（抓特点+数量词+比喻），写一段话描写它的外形。
2. 对比阅读： 查找郑振铎先生的原著（或另一篇写燕子的文章），与本课对比，看看选入课本时做了哪些改动？想一想为什么这样改？

例文：
一身灰褐色的茸毛，一对尖尖竖起的耳朵，加上短短的小尾巴，凑成了那样胆小机灵的小松鼠。最引人注目的是它那条蓬松的大尾巴，像一把毛茸茸的降落伞，帮助它在树枝间跳跃时保持平衡。

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