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作品名称：使用数字技术增强口腔修复教学中的颌关系记录与转移
第一作者：张艳艳
作者单位：四川大学华西口腔医院
通讯作者：刘飞；沈颉飞
作者单位：四川大学华西口腔医院
作品说明: “Jaw relation recording and transferring: Using digital technology to augment its instruction in predoctoral prosthodontics”于2024年9月24日发表在The journal of dental education，IF=1.4, JCR分区Q3。本研究主要内容是：本研究旨在比较传统教学法、数字化教学法及传统与数字结合教学法在颌位关系记录与转移教学中的学习效果与教学满意度差异。研究将276名口腔医学四年级学生随机分为三组，分别通过传统教学（模型操作）、纯数字化教学（虚拟仿真）及数字化传统结合教学三种方式完成全口义齿颌位关系记录和转移的课程。课程结束后，通过教师定制的在线问卷（含基础知识测试与教学满意度评估）进行效果分析，采用卡方检验与Fisher精确检验进行统计学处理。结果显示，相较于传统教学组，数字化教学组与结合教学组学生的基础知识测试成绩显著提升，且教学满意度更高；特别值得注意的是，结合教学组的教学满意度显著优于纯数字化教学组。研究表明，数字技术的引入能有效提升颌位关系记录和转移的教学效果。该教育创新通过数字化技术将复杂的颌位关系理论与操作可视化，对口腔修复学教学体系优化具有重要启示，为推进口腔医学教育数字化转型提供了实证依据。 http://t.cn/AXVPB3TG