今日分享三年级语文第一课

[心]重点：课本泡泡语教学

[心]课本原句： “我能猜出‘萎蒿’是一种植物，因为——”

这是一个典型的学法指导栏目，目的是教会学生利用汉字构字规律（偏旁）来理解词义。

[微风]第一种简单版本： 因为“萎蒿”两个字都是草字头。
[微风]第二种引导学生能说出完整的答案： 因为“萎蒿”两个字都是草字头（艹），草字头的汉字大多与植物有关，所以我猜它是一种植物。

【教学小贴士】：

师问： 除了“萎蒿”，这一课还有哪些字也是草字头？
生答： 芦（芦苇）、芽（芦芽）、花（花草）。
师小结： 对了！以后我们看到不认识的字，只要它是草字头，就可以大胆猜测它和花草植物有关。这叫“读半边，猜意思”。

作业设计三个版本：
[心]必做基础题（通顺，写出主要景物即可）：
[心]把《绝句》或者《三衢道中》描写的景象，用一两句话写下来。

[心]《绝句》示例：
春天来了，阳光暖暖的。春风一吹，能闻到花草的香味。泥土变得潮湿松软，燕子飞来飞去地衔泥，沙滩上睡着一对一对的鸳鸯。

[微风]选做提升题（100字，必须包含颜色、声音、气味中的至少两种感官描写。）
[微风]选择最喜欢的一首诗，改写成一篇100字左右的小短文，要写出颜色、声音、气味。
[微风]《惠崇春江晚景》示例：
竹林外，几枝粉红色的桃花开得正艳，像害羞的小姑娘的脸。春江水暖，鸭子们最先知道，它们“嘎嘎嘎”地叫着，在水里快活地游来游去，不时把头扎进水里觅食。岸边长满了嫩绿的蒌蒿和刚冒尖的芦芽，散发着淡淡的青草香。这景象让我想，肥美的河豚也该顺着春水游上来啦！

🌺挑战作业：选择最喜欢的一首诗，改写成一篇。

🌺选项一：仿写小诗（观察校园/家中景色）
仿写示例：
校园景色
课后校园静，
风吹树叶响。
球台跳乒乓，
廊下读书忙。

🌺选项二：苏轼诗作分享（拓展积累）
推荐篇目： 《饮湖上初晴后雨》（水光潋滟晴方好）、《题西林壁》（横看成岭侧成峰）、《赠刘景文》（荷尽已无擎雨盖）。

🌺分享示例：
我给大家分享苏轼的《饮湖上初晴后雨》。诗中“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”这句最有名，他把西湖比作美女西施，无论晴天还是下雨，都很好看。我觉得我们学的《惠崇春江晚景》也是这种风格，善于发现生活中细微的美。

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