认知写作课一名六年级的同学写了篇吐槽妈妈的“奇文”，让我们捧腹大笑——

我们在火车站内，我妈火急火燎地带着我在火车站里横冲直撞，嘴里不停的念A8 A9 A8 A9…，终于我们找到了A8 A9的进站口，我妈却在原地不停地打转，手忙脚乱地喊:B8 B9呢？B8 B9呢？

我就更不理解了，那不都是在一条站台上？难道入站口不一样吗？但我看着她那找不到B8，B9就要被煮熟的样子，只好无奈地说：不就是在对面吗？她一下子就冲向了对面，我跟在她后面追得直喘气。

本以为能休息一下，她突然又像被闪电劈了一样惊叫一声：糟了糟了，没有9B，没有9B，结果我一抬头，9B两个大字就在大屏幕上。我无语地说：那么大两个字母，自己看不到吗？

结果我越是指，她越是大呼，在哪儿啊？在哪儿啊？哪儿哪儿…
我不停地指着喊：那儿啊，那儿啊，就在那儿啊…
我喊了99遍后，她终于说了一声：哦。

我本以为解脱了，结她刚安静没几秒，又跟疯了一样大叫：不是我们的车次，不是我们的车次…

我差点没笑出声，旁边的那个三棱柱显示屏上端端正正的写出了我们的车次。我说：在那儿啊，在那儿啊，她的头不停地转来转去地说：在哪儿啊，在哪儿啊？我只好推推搡搡地把她推到显示屏前，她终于看到了。

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说实话，在AI文字泛滥的时代，我很久没看到一篇这么有“人味”的文章了，突然有个念头闪过脑海——写作是为了“自我完成”，而不是外在的需要。

当你想阐述一个观点，创造一个故事，三言两语就能指挥AI写出一篇长文来。可是，当你有情绪不吐不快，有忧愁不知何解，有心理话想要倾诉，你仍然会想写点什么。就像文中的孩子，当他把妈妈的焦虑变成落笔的幽默，他便在吐槽中完成了“我比妈妈强”的成长，也获得了解决混乱的骄傲。

这些内容无关世界的需要，不需要有什么用，写出它，就使人舒缓，也完成了它的使命。

唐诗宋词是这样来的，《醉翁亭记》是这样来的，《记承天寺夜游》也是这样来的，古往今来多少文字，他们最初的作用就是承载作者的情感表达需要。

AI让文字变得廉价，却也正好让写作的意义回归本真。

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