黄春校长说:"我用法定的有限时间，从不摧残折磨学生，也不压榨老师，我的教学成绩一定不会次于任何学校。"
这话听着像吹牛？
我信。
因为我见过真正专业的老师怎么上课。
同样是四十五分钟，有人念教案念了二十年，有人能把知识的脉络、思维的碰撞，底层逻辑的迁移，讲得学生眼睛发亮。
同样是三年高中，有人把学生练成做题机器，有人能让学生既考上好大学，又保持对知识的渴望。
专业，是把功夫下在备课上，而不是下在加课上。
专业，是把心思用在研究学生上，而不是用在研究"掐尖"政策上。
专业，是相信教学有规律，而不是相信"只要学不死，就往死里学"。
我从不占用学生课间和周末。
但我的学生成绩一直很好，为什么？
因为我有钻研的毅力，把教材读薄又读厚，把高考题彻底打穿，把考点摸得门儿清，把教学方法磨得恰到好处。
四十五分钟，该讲的讲透，该练的练到位，该留白的留足思考空间。
这叫专业。这叫用教师的专业度，换学生的时间自由。（李凤遐）