爱泼斯坦案卷公开了300万页。
赤裸裸的吃人。
字面意思的吃人。
大量的。

这个新闻，怎么跟孩子讲？
首先，这个新闻瞒不住，震动全世界，所有渠道都有这个新闻。因此，才有跟孩子去讲的必要。
孩子的思考未必全面，因此有必要让家长来讲一讲这个事情。
孩子的幼小心灵，可能会被这么恐怖的事情吓住，对世界的认识出现问题，因此有必要让家长来讲一讲这个事情。

其次，多大年龄的需要讲一讲？小学及小学以下的，孩子不问不讲。
如果确认孩子有接触的可能性，再去讲。
到了初一的孩子，以及更大一些的，需要去讲。
无论孩子是否接触过。
这涉及到对世界的认识，必须讲。

第三，怎么讲。
可以先让孩子讲一下他了解到的新闻，孩子的看法。记得夸孩子能了解到这些情况，是对世界的认识加深了。夸孩子有勇气，能直接面对这样的问题。
然后讲，西方的历史，就是如此，他们从以前很早的时候，就这么干。
义和团为什么要砸教堂，就是因为在中国各地都发现了类似的事情。
同时期的英国内部，用儿童做童工，做通烟筒等工作，煤矿用五六岁的童工工作。
欧美其他国家也差不多。

第四，我国是怎么做的。
我国对于这类事情是深恶痛绝的。
历史上发生人相食得情况，大规模的只有两种。
一种是水旱灾害，造成没粮食吃。
一种是战乱频发，造成没人种地，没粮食吃。

中国的传统，要求是记史。要把各种事情都记录下来，用于事后复盘，寻找解决问题的办法。
水旱灾害，怎么办？本地储存粮食，用于灾荒年，从外地调粮食，用于受灾地区。
储存粮食，有专人专官负责。有了灾害，报了上去，就有官员负责赈灾。
储存的粮食出了问题，有人负责。
有灾必须赈灾，不赈灾，就会造反。不赈灾的朝廷，要来何用？历史上的王朝覆灭，有不少都是因为赈灾不利。

曹操在战争中，马踏青苗，也要受惩罚，需要割胡子作为惩罚。
战乱的时候，没粮食吃，吃人也是要被批评的。
在战乱中，还能安定一方，稳定的出产粮食，让治理的地方不乱，才算是大家认可的正统。

中国人认为，人就不应该吃人。
这种行为就应该禁绝。
这种人就该死。
这类思想就应该灭绝。

第五。
除了水旱灾害，战乱无粮，中国人不认可吃人这种事情。
就是水旱灾害，战乱无粮，吃人都要受到批评。
这是要上史书，千载万年的批评的。
这是要上史书的，这就是中国最为严重的警告和批评。

第六。我们能怎么办。
记住这个事情，记住这个情况。
因为没粮食而吃人，还可以说，没得办法。
有足够的食物还吃人，那就是纯粹的恶。
这种人，应该死。
这种行为，应该禁绝。
这种思想，应该灭绝。

古代，叫做，吊民伐罪，征讨不臣。
现代，叫做，打过大洋去，解放全世界。

人，不应该只为自己而活着，应该为更好的世界而努力。
更好的与人交流。语文。
更好的计算。数学。
更好的利用物品，物理和化学。
更好的了解各种生命，生物。
更好的了解世界环境，地理。
如何处理与人交往中的问题，政治。
古代有什么经验。历史。
同不同语言的人交流。外语。
良好的身体素质。体育。
良好的音乐和美学。音乐和美术。

所有的教育，都应该是为了更好的世界而进行的教育，而不是其他。
#了解世界##家庭教育需要培养父母家长的哪些习惯#