技校生是一个规模庞大，却长期缺乏叙事的群体。虽然我们也会看到大学生主动“学历降级”当蓝领，又或是“卷学历不如卷技能”的故事，但这些与真正意义上的技校生关联不大。

袁洁在一所南方技校教语文15年，她如此形容：“学生们进入这所学校的时候，大部分是中考的失利者，甚至是为了避免过早进入社会‘惹事’而被家长塞进来。”

大众对于技校和技校生充满了猎奇的想象。但如袁洁所说，她与这群学生的相处并没有那么多戏剧化的时刻。在这15年间，她渐渐想明白了在技校为师的“生存之道”——

“面对这些早早脱离主流升学轨迹的孩子，老师需要看到他们非常缓慢而微小的进步，即使一直看不到，也要保持耐心。和学生交往，有时候真的不是教育与被教育的关系，而是人与人之间的碰撞。”

我们和她聊了聊：这些进入技校的少年究竟是谁？如果不需要考试与排名，他们在技校的三年、五年，甚至六年都在做什么？他们有着怎样的迷茫与困惑？他们如何思考、又如何活出自己想要的人生？ http://t.cn/AXqOpDGk