认识凯是我于二十多天前接任他们的语文课开始的。

​凯是七五班一成员，刚带他们班第一周，据我了解凯缺课三次，迟到五次。上课睡大觉是最常见的事，最为离谱的是一天中午凯和同学居然在教室里大打出手，年轻的班主任制止不了，还是我冲上去大声呵斥他们方停止打架。最终学校决定让他们在家反省两天做为惩罚。
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​学习新八德归来，我信心满满辅助班主任用道德自治对学生进行科学管理。

​于是，我把全班56名同学按照八列座位分成八组，凯是孝亲组成员。每天我们根据语文课程的特点把作业分成每日日记一则，完成每日长善栏和救失栏里贴纸任务，以及每日基本作业完成情况，组长给每生量化考评分数。第一周周末总结评比时，班内炸开了锅，大家的集体荣誉感爆棚。长善帖里内容精彩纷呈。我看到同学们表扬凯热心助人的表扬帖，我让组长为凯加分鼓励。看到表扬贴纸上组员表扬凯上课不睡觉了，早晨不再迟到了。我表扬凯的进步变化，我让组长为凯的变化进步加分，如此坚持了一周，凯所在的孝亲组分数居然升高了，他们已经从上周的倒数第一升高到正数第五了。发奖的时候我发了他们进步奖，每人奖励一枚棒棒糖！
​就这样凯发生了微妙的变化，他课堂上睡觉的频率明显降低，他迟到的次数也渐渐少了。他的笑容灿烂了，他开始关注班级大事了，他主动承担班级纪律重任，他具体负责班级矛盾纠纷的处理工作，有了具体的工作要做，凯变得不再无精打采。他的转变才刚刚开始。

今天一大早，我去留守之家想关心一下留守孩子。当大部分孩子都陆续去学校上学时，我突然发现凯仍躺在家豪的床上。更令我意外是，我发现凯时他的枕头下居然有半盒香烟，一个火机，还有一部手机。我把他全部东西没收之后详细问了他来留守之家留宿的原因。“老师，昨天我惹爷爷生气了，他不让我回家，我就来这里睡觉了。”了解详情之后，我让他在留守之家吃早餐，然后催他快速上学。

午饭我又一次去留守之家，大家都开开心心排队吃板面，这时我又见到了凯，“你怎么在这里吃饭了？”我好奇地问。
“老师，你早晨让我在这里吃饭，我出去吃了，所以中午来这里吃饭呀，嘿嘿，我爷爷生气我，没有给我吃饭钱，他也不让我回家。”凯笑着对我说。
午后一点多，我正在家里凯歌，我唱得正投入时，突然门口来了几个男生，其中一位就是凯，我本以为他是离不开手机来跟我要手机的。
“老师，请你把凯的手机给他吧，他爷爷走了家里出了这么大的事，他需要手机跟他爸妈联系。”随凯而来的是他的亲戚。当我听到他说这些的时候，我不禁感到一阵惊悚。此刻的凯站在我面前眼泪仿佛断了线的珠子，他低着头，双肩抖动着。我不禁上前一步抱住他轻拍他的后背：“宝贝，节哀保重！老师爱你！”说到此，我的眼泪也瞬间模糊了双眼。

多么善良有爱可怜的孩子！凯回家了，我的心跟着他一起去了他的家。让我如何能放下他呢？一个十三岁的青春少年，他叛逆好奇，他洒脱不羁，可他毕竟只是一个孩子，平日里，爸妈不在家，放学时，学校门口常常站着接他回家的爷爷。生活的无常究竟会带给凯什么呢？

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