#Susan教英语[超话]# @Susan教英语
补【2026.1.19】
回姥姥家倒计时，和娃忙活一天收拾行李。娃把自己要拿的书本玩具都规整的利利索索。本来我想再检查一下娃收拾好的东西（看有没有无关紧要的可以不拿的），娃说这是我的行李，我自己拿，我说了算。这才一年级的娃，自主意识已经这么强了啊，我脑子里那个做什么都喊妈的娃这么快就长大了？
白天没玩英语，晚上才有空。
娃挑了一本自拼绘本，娃说这本书特别好玩。我真的没看过呢，带着好奇，我们边拼读边理解意思边组句，玩得特别开心。
其实这本的拼读难度，我觉得对娃来说有点难，我就选了简单页让娃读，稍难的页我来读，读完我们共同理解句意。遇到我觉得可以拿来组句练刁的内容，我们就顺势用画面上的信息组句（闪卡没放手边，丰富的画面同样能带来很多组句的灵感）。
比如首页第一句"meet cakes ".这一句祈使句没主语，那我们就补充完整。The bee meets cakes. The crab meets cakes. The seastar meets cakes. The table meets cakes. ……同时把三单再练练。
紧接着一句"The bee lives beside the sea. "这里遇到了beside,和我们经常说的besides 很相似。先根据画面猜了猜beside 的意思，类似by或者near，和besides 意思完全不同。我们就着画面来了一次随机顺口溜组句。who lives beside the sea besides the bee?The crab lives beside the sea besides the bee. The seastar lives beside the sea besides the bee and the crab. ……我们说的嘴巴都缠住了，哈哈大笑。
在后面我们又遇到了by的表达，和娃聊了聊为什么不用beside 呢？Don't repeat same words in one English article.举例重复说句子，让娃体会so boring.

一本书就玩了三四页，时间就不早了，赶快催着娃睡觉，明天还得早起赶火车呢。结果躺下要关灯了，想起之前答应娃要找那份讲达利的报纸。因为娃在前一天的美术课上讲了达利，刚好讲到了那副著名的《时间的永恒》的作品，我也刚好前段时间在报纸上看到这个内容。找到报纸，我俩又聊了聊这幅画背后的故事。娃很惊讶报纸上讲的内容和老师讲的很类似。我们对着这幅画又聊了聊彼此的理解和想象。

一聊上，时间又晚了，呜啦啦。必定要赶火车的节奏了[泪][泪]