《丑小鸭的星空》读书心得

温州科技高级中学 张明

此书《丑小鸭的星空》应当看作詹大年老师的自传。他讲述了自己从哪里来要到哪里去的心路历程。他分析了自己是谁想成为谁的前因后果。詹大年老师在教育界是形成了一道独特的风景。他专门走其他老师不敢走的路，那就是他创办了丑小鸭中学，专门对问题孩子进行教育。别人避而远之的学生詹大年老师却是如获至宝、欢喜有嘉。他坚信这些不能被模型化、格式化的孩子将来才是国家的希望。他自称问题孩子他爹。这些问题孩子将来或许是改变世界的人。因为他们不能被模型化、格式化。

如何教育这些孩子？詹大年老师提出好的关系好的教育。让这些孩子重新与自然、社会、自己构建起新的好的关系。他们为什么是问题孩子？因为旧的关系的缘故。我觉得丑小鸭中学老师教书技巧就是润物细无声地打破旧的坏关系，建立新的好关系。

《第四章与教育同行者的对话》你会发现詹大年老师并不孤独，全国或全世界许多老师与他惺惺相惜同频共鸣。由詹大年老师这样办教育并不孤独，我想到我这样教书也并不孤独。每个人都有同类，我的同类肯定在某地方一直等我。人生的意义是找到属于自己的同类。

有个问题不能理解！为什么詹大年老师这么理解这些问题孩子？詹大年老师在自己的读书年代并不是个问题孩子。我们知道只有猪理解猪，狗理解狗。猪理解不了狗，狗理解不了猪。