今天刷到一篇公主号文章，评论区的琴童家长们分成了两派，一派抱怨课业繁重之后挤时间练琴和上钢琴课简直劳民伤财，让疲惫的孩子更疲惫，耽误学习的宝贵时间。另一派家长们说上了初中之后钢琴成了孩子最好的减压神器，能够每天在学习之余抽出哪怕片刻沉浸在纯粹的音乐世界中，孩子也感到满足。

为什么对于学琴，会有如此截然相反的感受和体验？什么决定了一个孩子是会爱音乐还是恨音乐？除了天生的艺术敏锐度以外还有许多其他原因。以考级为主的功利性学琴很容易草草收场，因为以应试为目的的教育势必缺乏艺术和审美的培养，感受不到美便无法享受其中。此外，缺乏基本功的学琴很难走的长远，因为随着程度的深入，孩子会挣扎于技术障碍而无法从练琴和表演中获得满足和正反馈。反过来，过于强调技术型和基本功，对音乐的想象力和感受力不足的学生也很容易感到疲倦，因为弹琴成了一件竞技性的事情，它不再具有美感，而成了单纯的苦工。

随着学琴热退去，依然选择学习钢琴的家长也有了更高的认知。他们不再抱着功利心来学琴，而只为了让孩子培养审美，拥有一技之长和精神寄托。考级慢慢回归了它应有的位置：阶段性的评定孩子们的水平和进度，而不是学琴的最终目的。虽然大环境下琴童的人数在下降，但是我对业余琴童市场的质量和前景却感到某种程度的乐观。