什么是个人发展的三种矛盾运动？--“知性-辩证-思辨”的方法论意义
健脑运动进行时：知性思维和辩证思维是思辨思维的两个内在环节。因此，我们认识客观事物，开展实践活动，应当从知性思维的确定性开始，经过否定性的辩证思维即矛盾运动之后，最后达到矛盾的和解，实现矛盾的思辨统一。个人的发展表现出来的快乐与痛苦、个人与社会、家庭与事业的矛盾运动，无不体现了这一矛盾辩证发展的大趋势。
在个人的发展中，不管是成长阶段的学习生涯，还是成年之后的实践活动过程，都贯穿着快乐与痛苦的矛盾运动。在青少年学习知识、增长才干阶段，轻松愉快的学习进步是主线。这不仅在于人的本能就有强烈的求新求异的欲望，求知的欲望，打破砂锅问到底的欲望，这种欲望的不断出现和不断满足，就是一种十分愉快的情绪价值增长过程。但是，由于记忆力遗忘曲线的干扰，生活条件的限制，身体条件的差异，理解能力的限制，学习目标的尺度差异等等，快乐的学习过程常常伴随着痛苦的困难和挫折。
如何化解困难，调解矛盾，在快乐的学习主线上健康成长，就是人生发展的首要一环。在走上社会的实践活动中，快乐与痛苦以更加强烈和更加复杂的形态伴随你的人生过程。过去讲，吃得苦中苦，方为人上人。将吃苦耐劳看做是阶级跃升的阶梯，倡导“十年寒窗苦”，宣传“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。
今天可以讲，吃得苦中苦，方为福中人。将吃苦辛劳看做是追求幸福的必要条件。不愿意艰苦奋斗的人，是很难获得人生幸福的。在人与社会的矛盾中，躺赢是极其罕见的现象。特别在家庭与事业的矛盾中，忠孝不能两全，是古代的抉择，也是历史的过往。舍小家顾大家，曾经是一个时代的最强音。但是今天，家庭与事业共同发展有了更多的社会条件，有了更多的科技手段和人伦智慧。（视频背景：上海大学）#武汉[地点]# http://t.cn/AXG9YsEd