坚持以日记形式进行个人的道德自治，一周来，我在七五班成果显著。
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​强浩楠，之前一个对学习毫无兴趣的孩子。自从上周我们开展写日记活动以来，他整个人的精神风貌发生了翻天覆地的变化。他曾在日记里感谢同学周家豪对自己的帮助，在周家豪的帮助下，他主动背会了《论语十二章》，得到了我的表扬之后，他感受到了进步的喜悦，获得了一种新的前行的力量。
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​亲其师信其道，因为我的表扬，他对我涌起了感恩感动和感谢，于是，他变得更爱写日记，他希望我能透过他的字里行间看到他的进步变化，每天晚上，他第一个把日记本让同学带给我。每次读他的日记我都会看到一个崭新的强浩楠：在家里，他是一个超级礼貌的孩子，客人来了，他忙着倒水，泡茶。去姥姥家，他帮忙烧火，他感受到了姥姥的生活不易。在自己家，他帮助奶奶带小妹，他主动给妈妈端洗脚水，他知道妈妈每天上班很是辛苦，他每天坚持主动给妈妈的车充电。写着写着，他感谢自己这一切的变化都来自我对他的教育。
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​其实，强浩楠的变化一定程度上来源于我给他日记写的评语：“从你的日记看你是一位有爱的孩子，看着你一天天进步长大懂事，老师由衷地祝贺你！”如此肯定鼓励赞美的语言给了他无穷无尽的上进心。
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​爱出者爱返，近日我成了孩子笔下的爱心天使。通过写日记，大家的心变得更柔软了，他们感知世界可爱的神经似乎变得更敏感了。当亲情回归生命，当世界在孩子们心里多姿多彩，他们对美的渴望对未来探索的欲望变得强烈了。
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​神奇的日记之旅，我们成了一群幸福的人。