传统教育忽视了孩子的体验，没有积极体验，怎么可能热爱学习？//@王人平:孩子真正讨厌的往往不是数学，而是学习数学带来的“挫败感”。传统教育过于强调“补短”，常常让孩子在最薄弱的地方反复受挫。好的方法是扬长避短、各个击破，通过人为制造“小赢”，修复孩子的心理防线，让孩子不断体验到“我能行”，从而爱上数学、学好数学。
发布于 广东
数学张良
传统教育忽视了孩子的体验，没有积极体验，怎么可能热爱学习？//@王人平:孩子真正讨厌的往往不是数学，而是学习数学带来的“挫败感”。传统教育过于强调“补短”，常常让孩子在最薄弱的地方反复受挫。好的方法是扬长避短、各个击破，通过人为制造“小赢”，修复孩子的心理防线，让孩子不断体验到“我能行”，从而爱上数学、学好数学。