总有人说这两年中国孩子心理问题的比例高，是因为学习压力太大，太卷了。
这个只是表象上比较明显的诱因，但并不是解决问题的角度。
如果只强调学习太卷，就很容易陷入所谓快乐教育的误区，这是更更更可怕的。
盲目的快乐教育，不仅不能培养孩子的心性和能力的，而且还极容易养出心理素质和认知能力一塌糊涂的废物点心，运气再“好”点，还会附加上“白眼狼”属性。

我自己是带过青少年的妈妈，从个人经验的角度，想要解决青少年个体的心理问题，父母的关心，必要的引导，心理疏导都是解决的方法。
但这些只是方法，有些核心的“知识”其实是当代很多青少年缺乏的。
这些“核心知识”就是跟物质世界的关联。
当代中国青少年，很多都成长在吃饱穿暖都很轻易能完成的优渥环境里，唯一的压力源就是学习，有的地方，升学压力还很大。
这就造成青少年压力来源非常单一且强烈，这种压力，只对青少年的精神世界发生作用，因此许多青少年跟物质世界是基本断裂的。
（还有的城市和学校，会有社交压力，但这也是只作用于青少年精神层面）

具体表现在：
不知道赚钱的难度，不知道家务的难度，不知道身体健康的重要，甚至不知道人命的珍贵。
——如何建立与物质世界的真实关联，其实是要家长去教给孩子的。
但是，这些不是靠家长去说教就能传递的！
物质世界的知识，必须靠真实的实践才能达到！

比如，让ta自己做家务，整理自己的房间，自己洗衣服自己做饭；（做的不好也不要采取辱骂的方式，而是引导、鼓励和放权）
高中的孩子可以让ta做做暑期兼职；
有些有条件和需要的家庭，甚至可以让孩子下地干活，或者进工厂拧一个月螺丝；
让ta管理自己的零用钱，甚至可以是大额一点的都没关系，放给ta权力和责任，即使忽然花光了，也不要骂ta，而是让ta承担后果（比如，花光钱了就没钱买文具、零食和出去玩了）
……等等。

如果能和物质世界建立真实的关联，孩子的情绪和精神压力会通过物质世界的出口宣泄出去。
关联越多，支点越多，孩子打开精神囚牢的钥匙就越多。